อัจฉริยภาพทางภาษา ฟัง พูด อ่าน เขียน
ได้ทำงานวิจัยเกี่ยวกับพัฒนาการทางภาษาของเด็กปฐมวัย โดยการจัดประสบการณ์ทางภาษาแบบผสมผสาน ซึ่งได้พัฒนามาจากแนวคิด ทฤษฎีต่างๆ เช่น การสอนภาษาแบบธรรมชาติ การสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้ด้วยการลงมือกระทำ การเรียนรู้แบบกระบวนการกลุ่ม เป็นต้น โดยนำแนวคิด ทฤษฎีดังกล่าวมาผสมผสานบูรณาการ เป็นขั้นการสอน ดังนี้
1. ขั้นการเตรียม
2. ขั้นการเล่าเรื่อง
3. ขั้นการสรุป
4. ขั้นการสร้างความรู้
5. ขั้นการเสนอผลงาน
เป็นการจัดประสบการณ์ที่น่าสนใจ เพราะแต่ละแนวคิดมีจุดเด่นต่างกัน น่าลองไปใช้กับเด็กที่โรงเรียนดูค่ะ แล้วจะนำผลมาบอกอีกครั้งค่ะ
เป็นแนวคิดที่น่าสนใจและลองไปใช้กับเด็กค่ะ เพราะตอนนี้กำลังสนใจเรื่องการสอนภาษาแบบธรรมชาติ
มีขั้นตอนชัดเจน จะลองนำไปใช้กับนักเรียนที่ห้องค่ะ คิดว่าถ้าได้ทำอย่างเป็นขั้นตอน เด็กมีพัฒนาการทางภาษาที่ดีขึ้น