เรียกร้องความสนใจ

  ติดต่อ

กลุ่มคำว่า..เรียกร้องความสนใจ  ค่อนข้างจะเป็นทางลบ  หมายถึง  ไม่ค่อยจะมีความหมายไปในทางที่ดี

 

การเรียกร้องความสนใจ  มักจะเกิดกับคนที่กล้าแสดงออก  อยากแสดงอะไรก็ได้  ให้เพื่อนยอมรับ  เขาเรียกว่า...เรียกร้องความสนใจ

 

มีอยู่ในตัวคนทุกเพศ ทุกวัย  ในนักเรียนเล็กๆ ของครูอ้อยก็เยอะ  ในตัวครูที่อายุจนปูนนี้ก็มาก

ความสนใจ  ไม่ใช่จะเป็นเรื่องเลวร้าย เปล่าเลย  กลับเป็นเรื่องที่ดี เสียด้วยซ้ำไป

 

ความสนใจของคนเรามีอยู่ในตัวคนทุกคน   มีความแตกต่างกันไปในเรื่องที่สนใจ

แต่จะทำอย่างไร  ให้พวกเขามาสนใจในสิ่งเดียวกันได้  เป็นเรื่องที่เราต้องพิสูจน์   เราหมายถึง...ครูผู้สอน  พวกเขาหมายถึง...นักเรียน   นักเรียนมีมาหลากหลายครอบครัวที่มีหลากหลายฐานะ  ความสนใจ  ความเอาใจใส่  ความรัก  ความอบอุ่น  ตลอดจนครัวเศรษฐกิจ  ที่มีความมั่นคงไม่เท่าเทียมกัน   เป็นตัวประกอบต่างๆ  ที่ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักเรียน...แตกต่างกัน  

 

หากครูผู้สอน  รู้จักเรียกร้องความสนใจ  ให้นักเรียนที่อยู่ในความปกครองของตนเอง  หันมาให้ความสนใจ  รักเรียน  ใฝ่เรียนรู้ได้  นับว่า  เป็นผลสำเร็จอย่างดีงาม....

ครูอ้อย  พูดให้น้อง  ครู ป.บัณฑิต ที่มาฝึกการสอนที่โรงเรียน  ให้เข้าใจ  ถึงการจัดการเรียนรู้ที่ดี  ที่จะนำพาให้นักเรียนบรรลุตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน  พุทธศักราช 2544 นั้น  ต้องให้นักเรียน  มีความรู้  มีทักษะกระบวนการ  เจตคติที่ดี    ซึ่งจะต้องศึกษาให้แม่นยำ  ที่สำคัญที่สุดก็คือ...ทำอะไร  สอนอะไร  มีจุดมุ่งหมายอย่างไร  ให้ยึดนักเรียนเป็นสำคัญ...บรรลุจุดประสงค์แน่ๆ

 

นอกจากนั้น   ต้องรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล  สามารถดึงความสนใจของนักเรียนออกมาให้ได้  และนำความสนใจนั้นมาเรียบเรียง  จัดการเรียนรู้ไปตามนั้น  นักเรียนจะเรียนรู้ไปอย่างมีความสุข  สนุก  และไม่รู้ตัวเลยว่า...กำลังเรียนรู้แล้ว

 

เรียกร้องความสนใจ  จะต้องเป็นกลุ่มคำที่  มีความหมายเป็นบวก  อันหมายถึง  ดึงความสนใจออกมา  เรียกออกมาใช้  ใช้ในทางที่ถูกต้อง  มีความหมาย  มีความสำเร็จ

 

ความสนใจ  จึงจะ  มีความหมาย เป็นสิ่งที่ดี  ที่งาม  ที่สำเร็จ  ตลอดไป

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน การสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา

หมายเลขบันทึก: 160795, เขียน: , แก้ไข, 2013-09-06 18:43:47+07:00 +07 Asia/Bangkok, สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ, ความเห็น: 8, อ่าน: คลิก

คำสำคัญ (Tags) #ครูชำนาญการพิเศษ#สพท.กทม.2#ครูอ้อย#พระยาประเสริฐสุนทราศรัยฯ#สิริพร กุ่ยกระโทก#ครูป.บัณฑิต

บันทึกล่าสุด 

ความเห็น (8)

  • สวัสดีคะ อาจารย์
  • ไม่ได้เข้ามาใน gotoknow ซะนาน อาจารย์ศิริพร ก็ยังคงขยันเขียนบันทึกนะคะ ดีจังคะ
  • เรื่องที่ อ. เขียนวันนี้เป็นประโยชน์ดีคะ นอกจากจะเอาไปใช้ในการสอนนักเรียนมัธยมแล้ว ยังสามารถประยุกต์ใช้กับการสอน หรืออบรมทุกอย่างคะ
  • ขอบคุณคะ

   

การปราบนักเรียนที่ชอบเรียกร้องความสนใจ   ต้อง

ใช้วิธีการที่เรียกว่า "กุศโลบาย"บางคนก็ใช้  strategy  ใช่หรือไม่  ในทาง

การบริหารเราเรียกว่า แผนกลยุทธ์   ก็อาจหมายถึง การใช้แผนกลยุทธ์เพื่อการหลอกล่อให้บุคลากรทำงานให้บรรลุเป้าหมายหรือภารกิจขององค์กร ใช่ไหม   ถ้าใช่  แผนกลยุทธ์ ในทางการบริหาร ก็คือการใช้มวลกุศโลบาย   ถูกไหมครับ

สวัสดีค่ะน้อง... พายุ

  • อูยยยย...คิดถึงจังค่ะ  ไปไหนมาคะ  กลับมานี่  มาเขียนอะไรน่าสนุกให้อ่านอีกหรือเปล่าหนอ
  • ครูอ้อยจะรออ่านนะคะ
  • ดีใจจัง  เข้ามาทักทาย

สวัสดีค่ะท่าน ผอ...นาย อนุสรณ์ ถึงสุขวงษ์ (ไม่มีนามแฝง)

  • ครูอ้อยไม่ทราบหรอกค่ะว่า..เป็นกุศโลบาย หรือ strategy อะไรน่ะค่ะ  ทราบแต่ว่า..อยากจะดึง  การเรียกร้องความสนใจของนักเรียนออกมาให้เกิดประโยชน์ให้มากที่สุดเท่านั้นเอง
  • ต้องปล่อยให้ครูอ้อยไปศึกษาก่อนนะคะว่า..การเรียกร้องความสนใจ ในตัวเด็กนั้น...การบริหารเขาเรียกอะไร เป็นอย่างไร
  • ไม่อยากเห็นคำว่า...ปราบ...

กลัวจังค่ะ..เอิ๊กเอิ๊ก..ยินดีต้อนรับ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ค่ะ

  • สวัสดีอีกครั้งคะ
  • เข้ามาอีกครั้ง เพื่อแสดงความยินดีคะ .... ว๊าว ได้ Best blog of the month ด้วยคะ .... ยินดีด้วยนะคะ

 

สวัสดียามเย็นน้องสาว กับ กลิ่นไข่เจียวลูกสาวคนเล็กค่ะ....พายุ

  • รางวัลนี้  ได้ตั้งนานแล้วค่ะ  เดือนตุลาคม 2549 น่ะค่ะ
  • ชื่อรางวัล  สุดคะนึง
  • ตอนนี้  รางวัลนี้  ไม่มีแล้วค่ะ
  • ขอบคุณมากค่ะ  ที่มาทักทายครูอ้อยด้วยความคิดถึง
  • มากินข้าวเย็น  ไข่เจียว  ปลาร้าบอง  ผักสด ผักต้มค่ะ
a
เขียนเมื่อ 
ต้องรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล  สามารถดึงความสนใจของนักเรียนออกมาให้ได้  และนำความสนใจนั้นมาเรียบเรียง  จัดการเรียนรู้ไปตามนั้น  นักเรียนจะเรียนรู้ไปอย่างมีความสุข  สนุก  และไม่รู้ตัวเลยว่า...กำลังเรียนรู้แล้ว >>>>>> เห็นด้วยกับครูอ้อยค่ะ  เพราะถ้าเด็กได้เรียนรู้ตามความสนใจและความต้องการของเด็กเอง โดยมีครูเป็นผู้เตรียมจัดกิจกรรม ประสบการณ์ให้ เด็กจะเรียนรู้อย่างสนุกสนาน
  • สวัสดีค่ะ...อาจารย์.. a

  • ขอบคุณค่ะ อาจารย์ที่ มาเยี่ยม และแสดงความคิดเห็นกับครูอ้อย

    นั
  • กเรียนจะชอบกิจกรรม  ที่พวกเขาคิดขึ้นมาเอง  เขาจะภูมิใจและเรียนอย่างสนุกสนาน

  • ครูก็ต้อง สรุปให้เข้ากับบทเรียน  และต้อง ให้นักเรียนเรียนรู้ไปด้วย อย่างมีความหมายค่ะ
  • ขอบคุณค่ะ