ใครเป็นคนสำคัญ

สอนคุณธรรมอย่างไรให้มีความพอเพียง

บทที่ 15

ความสำคัญของการทำงานร่วมกัน         

จุดประสงค์ :   เพื่อรู้ รัก และฝึกจนเคยชิน

นิทานคติ  เรื่อง : ใครเป็นคนสำคัญ

             เด็กชายคนหนึ่ง วิ่งเล่นอย่างสนุกมาทั้งวัน ร่างกายจึงอ่อนล้า พอถึงยามค่ำก็หลับใหลไปอย่างง่ายดาย แต่อวัยวะต่างๆ ยังคงรู้สึกเมื่อยล้า อ่อนเพลีย ต่างก็พากันบ่นและเล่าว่าตนเองทำอะไรบ้าง

“เด็กคนนี้เอาแต่วิ่ง ข้าแทบยืนไม่ไหวอีกนะ” ขาบ่นเป็นคนแรก

“ชอบไต่เครื่องเล่นต่างๆ ห้อยโหนไปมา ทำให้ข้าตึงไปหมดเลย” แขนบ่น

“แถมชอบจับก้อนหินขว้างไปมา ดูซิข้ายังถูกหินบาดเป็นแผลเลย” มือบ่นด้วย

“ใช่ๆ แถมยังชอบแตะก้อนหินด้วย ดูซิข้าก็ระบบไปหมดแล้ว” เท้าบ่น

        

อวัยวะหลายส่วนก็เริ่มบ่น แต่มีอยู่ส่วนหนึ่งไม่ได้เอ่ยปาก ท้องนั้นเอง ทำให้อวัยวะอื่นเริ่มไม่พอใจจึงพูดจากกระแนะกระแหนว่า

 “ท้องเอ๋ย ทำไมเจ้าไม่ทำอะไรบ้าง เจ้าอยู่นิ่งๆ ทั้งวัน พวกเราซิทำนู่นทำนี่ทั้งวัน ช่างไม่ยุติธรรมจริงๆเลย” แขนเอ่ยก่อน

ท้องจึงเอ่ยตอบไปว่า

 “ข้าก็ทำงาน เมื่อเด็กน้อยนี่กินอาหาร ข้าก็ย่อยอาหารเหล่านั้น มันไม่ใช่เรื่องง่ายๆ อย่างที่เจ้าคิดหรอก ถ้าข้าไม่ทำงานของข้า พวกเจ้าก็ไม่มีแรงที่จะไปเคลื่อนไหวทำนู่นทำนี่หรอก พลังของพวกเจ้านะมาจากอาหารที่ข้าย่อยนะ”

แขนพลันพูดขึ้นว่า

 “เจ้าพูดอย่างนี้ก็หมายความว่าพวกเราไม่สามารถทำอะไรได้ ถ้าเจ้าหยุดทำงานใช่ไหม”

ท้องฟังคำพูด แล้วตอบไปว่า

 “ถูกต้องแล้ว หรือว่าพวกเจ้าอยากลอง”

อวัยวะอื่นพากันถกเถียงถึงเรื่องนี้ ไม่มีใครยอมเชื่อ ท้องจึงเริ่มหยุดทำงาน

แน่นอนว่าตอนแรกทุกอย่างยังดูดี เด็กชายนอนนิ่งๆ อยู่บนเตียง จากนั้นก็รู้สึกไม่สบาย หมอที่มาตรวจจึงให้เขานอนนิ่งๆ บนเตียง ไม่นานนัก ทั้งแขน ขา มือและเท้าต่างก็รู้สึกว่าตนเองไม่มีเรี่ยวแรง ไม่สามารถขยับเขยื้อนได้ พวกมันรู้สึกเหมือนว่าพวกมันกำลังจะตาย

ในที่สุดพวกมันก็ยอมรับว่าที่ท้องพูดนั้นเป็นจริง พวกมันจึงเอ่ยพร้อมกันว่า

 “เจ้าทำงานของเจ้าเถอะ ท้อง พวกเราต้องทำงานร่วมกัน ถ้าเจ้าไม่ทำงานที่แสนสำคัญของเจ้า พวกเราก็จะตายลงพร้อมๆ กันนะ”

ท้องรู้สึกพอใจ ดังนั้นจึงเริ่มทำงานอีกครั้ง เด็กชายเริ่มรู้สึกดีขึ้น หลังจากนั้นไม่นานเขาก็สามารถออกนอกบ้านไปวิ่งเล่นได้อีก           

ท้องพูดกับคนอื่นๆ ว่า

 “ข้าหวังว่าพวกเจ้าจะได้รับบทเรียนนะ ว่าทุกส่วนของร่างกายนั้นต้องทำงานเป็นทีมร่วมกัน”       

ช่วยกันขยายความเพื่อสร้างความเข้าใจ           

๑) ให้ช่วยกันหาคติพจน์และสุภาษิตส่งเสริมความสำคัญของการทำงานร่วมกัน           

๒) ให้ช่วยกันหาคำสอนของศาสนาต่างๆ ที่กล่าวถึงความสำคัญของการทำงานร่วมกัน           

ในทั้งสองกรณีให้มีอาสาสมัครรวบรวมบันทึกไว้ เพื่อทำเอกสารแจกให้เก็บไว้ โดยลงวันที่ไว้ด้วย 

ฝึกคุณธรรม            

๑) ฝึกรู้รอบ : เรื่องนี้เหมาะสมสำหรับสอนเรื่องความสำคัญของการทำงานร่วมกันหรือไม่ อย่างไร           

๒) ฝึกแข็งขัน : เราจะแสดงความหนักแน่นต่อความสำคัญของการทำงานร่วมกันได้อย่างไร  มีความมุ่งมั่นที่จะทำแค่ไหน           

๓) ฝึกพอเพียง : ความสำคัญของการทำงานร่วมกันอย่างไร จึงเรียกว่าทำได้อย่าง พอเพียง        

- อย่างไรเรียกว่าขาด                                   

- อย่างไรเรียกว่าเกิน           

๔) ฝึกความยุติธรรม : ความสำคัญของการทำงานร่วมกันที่ดำเนินไปอย่างมีความยุติธรรมเป็นอย่างไร ให้ช่วยกันยกตัวอย่าง 

กิจกรรมสันทนาการ๑.     ให้อาสาสมัครแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม แล้วให้ช่วยกันก่อปราสาททราย และตกแต่งให้สวยงาม กลุ่มไหนทำได้สวยงามที่สุด ให้กลุ่มอื่นตบมือให้  

เอนก สุวรรณบัณฑิต   ที่ปรึกษาคณะอนุกรรมาธิการคุณธรรมและจริยธรรม สภานิติบัญญัติแห่งชาติ

เอกสารคุณธรรมและจริยธรรมของสภานิติบัญญัติแห่งชาติ

ปรับจากหนังสือ Discovering the Real Me, Universal Peace Federation Edition