การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน[CPAR]ด้วยสูตร P = C-P โดย พิสุทธิ์ บุญเจริญพรบ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 มาตรา ๓๐ ระบุ ให้สถานศึกษาพัฒนากระบวนการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ รวมทั้งการส่งเสริมให้ผู้สอนสามารถวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียนในแต่ละระดับการศึกษา จึงเป็นข้อผูกพันที่เรา-ท่านที่เป็นผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย [STAKEHOLDERS]ในกิจการการศึกษาของบ้านเมืองของเราที่จักต้องดูแล เอาใจใส่ร่วมกันในการแปลสาระบัญญัติดังกล่าวนี้ออกสู่การปฏิบัติเพื่อพัฒนาการศึกษาผ่านกระบวนการวิจัยเพื่อให้เป็นกลไกสำคัญในการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ถือ ผู้เรียนสำคัญที่สุด และในที่นี่ก็จึงเป็นหนึ่งในหลายๆความพยายามในพันธกิจเพื่อให้บรรลุตามสารบัญญัติแห่งกฎหมายสำคัญดังกล่าวข้างต้น กรอบความคิด [FRAME] <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%"><tbody><tr><td style="background-color: transparent; border: #ece9d8"><div>
CPAR
C : CLASSROOM P : PARTICIPATION A : ACTION R : RESEARCH <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"> </p> </div></td></tr></tbody></table>
P = C-F P : PROBLEM C : CRITERIA F : FACT
|
<p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt" class="MsoNormal"></p> อธิบาย/ขยายความ ในการศึกษาวิจัย CPAR นี้ดำเนินการภายใต้กรอบของความหมายของ คำ CPAR และสูตร P = C-F ดังนี้ CPAR เป็นคำย่อ ของคำต่อไปนี้ C : CLASSROOM ในที่นี่หมายถึง ชั้นเรียน เป็นการศึกษาวิจัยโดยใช้ข้อมูล/สารสนเทศในชั้นเรียนนั่นเอง P : PARTICIPATION ในที่นี่หมายถึง การมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสีย[STAKEHOLDERS] ในชั้นเรียน ในที่นี่เน้นที่ ครูผู้สอน / ครูในสายชั้น / ครูในหมวดวิชา / ผู้บริหาร นักเรียน /ผู้ปกครอง /นักวิชาการ หรือ…… A : ACTION ในที่นี่จงใจให้มีความหมายครอบคลุมถึง การปฏิบัติการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ด้วยตัวครูผู้สอนเอง R : RESEARCH ในที่นี่ก็จงใจให้มีความหมายที่ครอบคลุมถึง การศึกษาค้นคว้า ทดลองวิเคราะห์ วิจัย ด้วยตัวครูผู้สอนเอง ดังนั้น CPAR ในที่นี่จึงจงใจให้มีความหมายที่ครอบคลุมถึง การที่ครูผู้สอนลงมือปฏิบัติการศึกษา ค้นคว้า ทดลอง วิเคราะห์ วิจัย ด้วยตนเองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง โดยใช้ข้อมูล [DATA] สารสนเทศ [INFORMATION] ที่มีอยู่ในชั้นเรียนของตนเพื่อพัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพชีวิตที่ดี [QUALITY OF LIFE] นั่นเองรูปแบบ [MODEL] การค้นหา ปัญหา [PROBLEM] ในที่นี่เน้นให้ค้นหา ปัญหา [PROBLEM] ด้วยสูตร P = C-Fอธิบาย/ขยายความ นั่นคือ ผู้ศึกษาวิจัยต้องเก็บข้อมูล [DATA /สารสนเทศ [INFORMATION COLECTING] ในชั้นเรียนที่สำคัญ 2 ตัว คือ <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">1. เกณฑ์ [C:CRITERIA /STANDARD /NORM /MEAN] </p> 2.ข้อมูลจริง [F : FACT] ที่ต้องการศึกษา ในระดับชั้นเรียน [CLASSROOM] เช่น ค่าคะแนนเฉลี่ย [MEAN] วิชา ภาษาไทย ชั้น ป.6 วิชา ภาษาอังกฤษ ชั้น ป.6 วิชา คณิตศาสตร์ ชั้น ป.6 วิชา …………… ..ชั้น ป.6 <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center" class="MsoNormal" align="center"> </p> การเก็บข้อมูล [DATA /สารสนเทศ [INFORMATION COLLECTING] เน้นที่การเก็บรวบรวมในรูปของตาราง [TABLES] โดย COMPUTER โปรแกรม EXCEL ดังเช่น <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" class="MsoNormalTable" style="margin: auto auto auto 90.45pt; border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody>
วิชา
เลขที่</tbody></table> การแปลง ข้อมูล [DATA /สารสนเทศ [INFORMATION COLLECTING] ในตารางออกเป็นแผนภูมิ[GRAPH] โดย COMPUTER โปรแกรม EXCEL แปลความ/อธิบายความจาก แผนภูมิ[GRAPH]ระบุปัญหา/จุดที่ยังไม่พอใจ ด้วยสูตร P = C-Fวิเคราะห์หาแนวทางแก้ปัญหา [ALTERNATIVES] ด้วย FGD.TECHNIQUEคัดเลือกแนวทางแก้ปัญหาที่เป็นไปได้ที่สุด [SELECTED ALTERNATIVE]จัดสร้างนวัตกรรม [INNOVATIN] ที่สอดคล้องกับแนวทางแก้ปัญหาข้อ เขียนรายงานการศึกษาวิจัย [REPORTING] เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ด้วย SYMPOSIUM และหรือ อื่นๆ *****พิสุทธิ์ บุญเจริญ </span></span></span></span></span>
