ครูประถมฯกับการเริ่มต้นโครงงานวิทยาศาสตร์

การพัฒนาทักษะกระบวนการคิดและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ด้วยโครงงานวิทยาศาสตร์

        มีคุณครูที่ใช้นามว่า.....ส.นิรนาม.....ได้กล่าวถึง "การพัฒนาทักษะการคิด  พิชิตด้วยโครงงาน"  ไว้ดังนี้

  •      เป็นนักคิด  ยากแท้  แต่สอนได้
  • ครูต้องใช้  ความอดทน  คิดค้นหา
  • เสียสละ  ทุ่มเท  ต่อเนื่องมา
  • จะสำเร็จ  ใช้เวลา  อย่างยาวนาน
  •      กัลยาณมิตร  พิชิตสอน  เป็นระบบ
  • คิดค้นพบ  ความจริง  เป็นพื้นฐาน
  • คิดวิเคราะห์  คิดอย่างมี  วิจารณญาณ
  • คิดสร้างสรรค์  โครงงาน พัฒนา
  •      เปิดโอกาส  ให้ผู้เรียน  กล้าพูดคิด
  • นำเสนอ  ภารกิจ  แก้ปัญหา
  • วิสัยทัศน์  แสดงออก  ถึงปัญหา
  • สู่สายตา  ชุมชน  อย่างมั่นใจ
  •      สร้างศรัทธา  ความรู้  ความสามารถ 
  • ชาญฉลาด  รู้คิด  วินิจฉัย
  • พัฒนาทักษะ  การคิด  พิชิตชัย
  • ด้วยโครงงาน  วิจัย  พัฒนา.........

      เห็นไหมคะ.......การสอนแบบโครงงาน....ช่วยพัฒนาทักษะกระบวนการคิดระดับสูง.....ให้แก่ผู้เรียน

     โครงงานวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษา : เป็นการส่งเสริมให้ ผู้เรียนได้ตอบข้อสงสัยต่าง ๆ ตามวิธีการของตนเอง  โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์  ส่วนความยากง่ายของโครงงานขึ้นอยู่กับ ปัญหา ภายใต้การช่วยเหลือ และคำปรึกษา  แนะนำของครู

     โครงงานวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษา : เป็นการศึกษาเรื่องใดเรื่องหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์  ซึ่งผู้เรียนเป็นผู้ลงมือปฏิบัติ  และศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง โดยมีครูวิทยาศาสตร์เป็นโค้ช.............

     สรุปโครงงานวิทยาศาสตร์

  1. เป็นการหาคำตอบข้อสงสัยโดยใช้ทักษะกระบวนการทาง    วิทยาศาสตร์
  2. เป็นการเรียนรู้เรื่องใดเรื่องหนึ่งอย่างลึกซึ้ง มีระบบ เป็นขั้นตอน
  3. เป็นวิธีการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
  4. เป็นการเรียนรู้ที่เกิดจากความสนใจใคร่รู้คำตอบของผู้เรียนเอง

       เป็นอย่างไรบ้างคะ.......คุณครูวิทยาศาสตร์ประถมฯที่รัก ........คงอยากจะเริ่มต้นสอนให้ผู้เรียน ช่วงชั้นที่ 1 - 2 ทำโครงงานวิทยาศาสตร์อย่างง่ายแล้วใช่ไหม่คะ............แล้วพบกันตอนที่ 2 นะคะ............