ครูส่วนใหญ่พบปัญหาการฝึกทักษะการพูดสื่อสารภาษาอังกฤษให้นักเรียนแล้วไม่ประสบความสำเร็จ ดิฉันเองก็เช่นเดียวกันฝึกมาหลากหลายวิธี จึงมาลองใช้แผนผังความคิด(concept mapping)ในการช่วยให้นักเรียนวางแผนการพูด พบว่าช่วยแก้ปัญหาได้มากทีเดียว และในแต่ละ topic นั้นก็ให้นักเรียนวางแผนว่าจะพูดประโยคใดบ้าง ฝึกพูดเป็นคู่เปรียบเสมือนกำลังจะพูดให้ครูฟังแต่ยังใช้แผนผังช่วย นักเรียนดูภาพแผนผังประกอบได้ และเมื่อคล่องแล้วจึงมาพูดให้ครูฟัง ครูแก้ไข เสนอแนะพร้อมให้กำลังใจ เมื่อมั่นใจแล้วพูดหน้าชั้น ให้ครู เพื่อนพร้อมทั้งตนเองประเมินผลการพูด เป็น self assessment ได้ผลดีน่าพอใจในระดับหนึ่งค่ะ แต่ยังพบจุดด้อยที่ครูควรแก้ไข คือ นักเรียนอ่อนจะไม่มีความกระตือรือร้นฝึกทำตามระบบนี้ ได้แก้ไข โดยใช้เทคนิคเพื่อนช่วยเพื่อน จัดกลุ่ม ๆ ละ 4 คน คละเด็กอ่อน-เก่ง-ปานกลางอยู่ด้วยกัน สามารถช่วยกระตุ้นและทำให้เด็กกลุ่มอ่อนได้มีโอกาสภาคภูมิใจในความสำเร็จของตนที่สามารถพูดสื่อสารได้ตามศักยภาพของตน ลองเอาไปใช้ดูนะคะ

สุดาวรรณ  โคตรเนตร ร.ร.บ้านขี้นาค สพท.ศก.3