...รู้สึกเจ็บปวดทุกครั้ง เมื่อได้ยินได้ฟัง "เด็กไทยอ่านไม่ออก-เขียนไม่ได้"...
...อ่านอะไรไม่ออก...เขียนอะไรไม่ได้
...ใครจะรับผิดชอบในเรื่องนี้
...จะแก้ไขอย่างไร ? "ซ่อม" "เสริม" "ซ่อมเสริม" ทำอย่างไร ?
...โปรดติดตามนะคะ..
แฟนคลับ..กำลังรอเมื่อไหร่ อาจารย์อ้วน จะเขียนให้อ่าน...ครับ....
สวัสดีตอนเช้าครับ
สวัสดีค่ะ..ครู
ขอบคุณค่ะ..สำหรับความกรุณาเรื่องเทคนิควิธีการเขียนคำสำคัญได้เริ่มแก้ไขไปบ้างแล้วค่ะ..เห็นประโยชน์ในการสืบค้น..สะดวกจริงด้วยค่ะ..
Learn..care..share..shine..ได้รับจากครู..จาก gotoknow..เกินคำบรรยาย..ค่ะ
จะพยายามเขียนงานต่อไปค่ะ..
สวัสดีครับ
ผมชอบบล็อกของพี่มากเลยนะครับ
ผมเองก็เป็นอาจารย์สอนภาษาไทยชั้นม.1-2 อยู่น่ะครับ
ไว้ผมจะมาขอคำแนะนำและมาอ่านบล็อกของพี่นะครับ
วันนี้ที่บ้านอากาศเย็นกำลังดี สบายมากๆๆๆๆๆๆ ฝนตกทั้งวันเลย ไม่โดนแดดเลยวันนี้(รู้สึกดีจัง) แล้วที่โน่นล่ะไงบ้าง
ไงคืนนี้ก็หลับฝันดี อย่าลืมห่มผ้าด้วยนะครับ
ปัจฉิมลิขิต. คิดถึงกันบ้างนะครับ
จากผลการวิจัย(จากไหนก็ไม่รู้) ดูเหมือนว่าการอ่านของคนไทยจะมีค่าเฉลี่ยละคนละไม่กี่บรรทัดต่อปี คราวที่ต้อมเขียนบันทึก หนังสือ กับ การอ่าน เมื่อวันที่ 10 ก.ค. 2550 นั้นค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 8 บรรทัดต่อปี
ที่เด็กอ่านไม่ออก-เขียนไม่ได้คงเพราะมีสาเหตุมาจากปัจจัยหลายๆ อย่าง เช่น สภาพแวดล้อม การเงิน การศึกษา ผู้ปกครอง และอื่นๆ เนอะ
สวัสดีค่ะ.. น้องบ่าวชื่อยาวโดนใจ ความดีนั้นมีมาก หายากผู้กระทำ
ผมชอบบล็อกของพี่มากเลยนะครับ
ผมเองก็เป็นอาจารย์สอนภาษาไทยชั้นม.1-2 อยู่น่ะครับ
ไว้ผมจะมาขอคำแนะนำและมาอ่านบล็อกของพี่นะครับ
วันนี้ที่บ้านอากาศเย็นกำลังดี สบายมากๆๆๆๆๆๆ ฝนตกทั้งวันเลย ไม่โดนแดดเลยวันนี้(รู้สึกดีจัง) แล้วที่โน่นล่ะไงบ้าง
ไงคืนนี้ก็หลับฝันดี อย่าลืมห่มผ้าด้วยนะครับ
ปัจฉิมลิขิต. คิดถึงกันบ้างนะครับ
จ๊ะเอ๋..น้องต้อม
เมื่อคืนต้อมหนีไปนอนก่อน อิอิ พลาดดูฝนดาวตกด้วย.......
ค่ะ อุปสรรคและปัจจัยที่เป็นสาเหตุของการอ่านไม่ได้-เขียนไม่ออกนั้นมีมากมายเหลือเกิน แต่ปัจจัยที่สำคัญก็คือตัวเด็กเอง เพราะถ้าหากเด็กขวนขวายที่จะอ่าน..เขาก็จะได้อ่านนะคะ และต่อให้เขาไม่อยากอ่าน..ขนาดหนังสือกองโตวางอยู่ตรงหน้าก็คงจะไม่แตะ
ต้อมอ่านหนังสือมาตั้งแต่เด็ก ถ้าใครๆ จะบอกว่าเพราะต้อมมีพ่อเป็นคุณครูที่รักในการอ่านก็เลยมีโอกาสดีกว่าคนอื่นๆ นั้น ต้อมจะบอกได้เลยว่า..ไม่ใช่ทั้งหมด เพราะพ่อไม่เคยต้องเคี่ยวเข็ญให้ต้อมต้องอ่านหนังสือ แต่ที่รักการอ่านนั้น..ต้อมเป็นด้วยตัวของตัวเอง จะอ่านหนังสือมากมายและแม้กระทั่งถุงกล้วยแขก ฉลากน้ำปลา และอื่นๆ
หากจะแก้ไขปัญหาด้านนี้ก็คงต้องอย่างที่พี่อ้วนบอกนั่นล่ะค่ะ ว่าต้องอาศัยความร่วมมือจากบุคคลต่างๆ หลายฝ่ายด้วยกันที่จะจุดประกายในการรักการอ่าน และเมื่อจุดประกายแล้วก็ต้องส่งเสริมสนับสนุนกันให้ตลอดรอดฝั่งในระยะยาว
ต้อมเคยสงสัยว่าการอ่านหนังสือจะช่วยให้คนเราฉลาดได้จริงไหม??????? ก็สงสัยจริงๆ และมีพี่สาวคนหนึ่งได้ตอบกลับมาว่า..ต้อมสงสัยว่า ..... การอ่านหนังสือช่วยให้เราฉลาดได้จริงๆ ไหม คำว่าหนังสือ...เป็นคำที่มี credit ที่ดีมากๆ เมื่อเราเอ่ยถึงหนังสือ ความรู้สึกเราก็คือหนังสือเป็นสิ่งที่ดีเป็นตัวกลางในการถ่ายทอดความรู้อันมีค่า แต่หนังสือมันก็ไม่ได้ตกมาจากฟากฟ้า หรือมีต้นกำเนิดมาจากแหล่งเดียวกัน มันเกิดมาจากคนแต่ง คนเขียนที่หลากหลาย หลากหลายทั้งทั้งความคิด ทัศนคติ ความเชื่อ ค่านิยม และจริยธรรม
หนำซ้ำยังต้องผ่านกระบวนการกลั่นกรองทางการตลาด จากสำนักพิมพ์ต่างๆ อันมี บ.ก. หรือเจ้าของสำนักพิมพ์ที่ก็มีหลากทัศนะอีก และยังผ่านการกลั่นกรองจากอำนาจรัฐไม่ให้เฉไฉไปในทางที่รัฐคิด(ทึกทัก)ว่าดี หนังสือจึงไม่ใช่สิ่งที่มีแต่ส่งที่ดีทั้งหมด และไม่ได้เหมาะกับเราทั้งหมด
มาถึงคำถามว่า..การอ่านหนังสือจะช่วยให้เราฉลาดได้ไหม คิดว่าก็คงพอๆ กับที่หนังสือจะช่วยให้เราโง่ได้อีกเช่นกัน เพราะหนังสือมีอำนาจอันทรงพลังให้เราเชื่อและคล้อยตาม ถ้าสารที่ส่งผ่านมายังตัวหนังสือเป็นเรื่องที่เสกสรรปั้นแต่ง หรือหลอกลวง เราก็คงติดบ่วงแห่งสารนั้น
ทั้งนี้ทั้งนั้นก็ขึ้นอยู่กับการรู้จักเลือกอ่าน การไตร่ตรอง การวิพากษ์ วิจารณ์หนังสือนั่นพร้อมๆ ไปกับการตระหนักรู้ว่าตัวเรา กับหนังสือมันไปด้วยกันได้หรือไม่
ต้อมก็ฉะไปว่า..ก็แหม .. ต้อมสงสัยนี่ เมื่อสงสัยก็อยากจะรู้ เมื่ออยากจะรู้ต้อมก็ต้องหาคำตอบ เพราะหนังสือแต่ละเล่มมาจากต้นตอแหล่งกำเนิดที่ต่างกันไง เลยทำให้แต่ละเล่มมีความน่าสนใจต่างกัน ไม่ว่าจะด้วยคนเขียนที่หลากหลาย ทัศนคติที่ต่างกันไป ความเชื่อ ค่านิยม และคุณธรรม จริยธรรม อย่างที่พี่ว่ามา
ต้อมก็ไม่ได้บอกว่า หนังสือนี่ดีนะ สักหน่อย เพราะอย่างที่เรารู้ ๆ กัน ทุก ๆ อย่างล้วนแต่ไม่ได้มีแค่ด้านเดียว หนังสือก็มีทั้งที่ดีและ((เราคิดว่า))ไม่ดี การที่คนกลุ่มหนึ่งยกย่องให้หนังสือเล่มหนึ่งดี ก็ใช่ว่ามันจะดีจริง ๆ สำหรับคนอีกกลุ่ม มันเป็นไปตามค่านิยมและกระแสสังคมของคนบางส่วนเท่านั้น มันขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายอย่างนะ อย่างเช่น ผู้บริโภค
หนังสือสร้างความนิยมหลากหลาย ทั้งกระจายความรู้ข้อมูลข่าวสาร ให้ความบันเทิง หนังสือเป็นอีกสื่อหนึ่งที่ทรงพลังนะ
แวะมาทักทาย บันทึกแรกนะคะ
มีความสุขในทุกๆวัน นะคะ
รออ่านเหมือนกันค่ะ เพื่อเป็นข้อมูลในการทำวิทยานิพนธ์สาขาการศึกษาพิเศษค่ะ
ชอบบล็อกครูอ้วนมาก มีประโยชน์สำหรับครูทุกเรื่อง หนูได้นำสื่อพัฒนาการอ่าน เขียนภาษาไทยไปใช้กับเด็กแล้วดีมาก
เด็กอ่านออกเขียนได้มากขึ้น ทำให้รู้สึกดีขึ้น เพราะเมื่อไรที่ได้ยินคำพูดที่ว่า "เด็กไทยอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้" ครูจะรู้สึกแย่มาก แต่พอนำสื่อที่คุณครูมอบให้แล้วใช้ได้ผล รู้สึกดีใจเหมือนตัวเองได้ทำบุญอย่างหนึ่ง ขอให้บุญที่หนูได้รับไปถึงครูอ้วนด้วยนะคะ ขอให้สุขภาพแข็งแรง
จะรอสื่อดี ๆ จากครูอ้วนต่อไปคะ
จำน้องสาวคนนี้ได้หรือเปล่า
คนงี่เง่าพูดมากครูรากแก้ว
ที่ทุ่งสักรุ่นที่สี่ที่ส่อแวว
เสียงเจื้อยแจ้วกว่าใครในวงวรรณ
เป็นคนใต้สามสาว ศรี ป้อม อ้อย
พี่อ้วนคอยปลอบปลุกให้สุขสันต์
ทุกเวลาอยู่กลุ่มเดียวเกี่ยวก้อยกัน
ยังจำมั่นตลอดมาถึงครานี้
Download แบบบันทึกการสอนว่อมเสริมภาษาไทยไม่ได้ค่ะ...แต่อยากได้ค่ะเอาไว้ไปว่อมเสริมเด็กค่ะ