คำชี้แจง กิจกรรมที่ 1 เรื่อง การฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ 5 ขั้นตอน ประกอบด้วย
1. แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ ได้แก่ การกำหนดสถานการณ์ ( บทความเรื่อง พลังงานทดแทน )
จุดประสงค์ แนวคิด และวิธีดำเนินกิจกรรมหรือขั้นตอนในการทำแบบฝีก แบบประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ 5 ขั้นตอน แบบบันทึกข้อมูลการคิดวิเคราะห์ 5 ขั้นตอน แบบเฉลยการคิดวิเคราะห์ 5 ขั้นตอน จุดประสงค์ ฝึกวิเคราะห์ข้อมูลจากบทความที่กำหนดตามขั้นตอนที่กำหนดให้1. ระบุชื่อเรื่องที่ได้จากบทความที่กำหนดให้2. จำแนกข้อมูลจากบทความความ3. จัดหมวดหมู่ (ข้อเท็จจริง และข้อคิดเห็น) จากบทความที่อ่านได้4. หาความสัมพันธ์ของข้อมูลจากบทความ5. เสนอแนะวิธีการแก้ปัญหาหรือบอกแนวทางการแก้ปัญหา จากข้อมูลที่อ่านในบทความ แนวคิด การใช้พลังงานอย่างพอเพียง คือ การใช้พลังงานทดแทน แก๊สโซฮอล์เป็นอีกทางเลือกหนึ่งที่เกิดจากการผสมเอทานอล และน้ำมันเบนซิน 95 พลังงานพอเพียง เป็นการบริโภคน้ำมันบนพื้นฐานความไม่ประมาท พอประมาณ มีเหตุผล มีการวางแผน การตัดสินใจ และลงมือปฏิบัติวิธีการดำเนินงาน ขั้นนำ ครูพูดคุยเหตุการณ์เกี่ยวกับ ราคาน้ำมันแพง และซักถามนักเรียน “หากน้ำมันหมดไปจากโลก จะทำอย่างไร” ขั้นดำเนินกิจกรรม 1. แบ่งกลุ่มนักเรียนกลุ่มละ 5 คน เลือกประธานกลุ่มและเลขานุการกลุ่มให้เรียบร้อย2. แจกใบกิจกรรม และแบบบันทึกผลบทความ ให้แต่ละกลุ่มอ่านบทความ ปฏิบัติตามขั้นตอน3. แต่ละกลุ่มนำเสนอการวิเคราะห์บทความ ตามแบบบันทึกผลบทความขั้นสรุป ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปการใช้พลังงานทดแทนตามเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวันการประเมินผล1. สังเกตการทำงานกลุ่ม2. ตรวจผลงาน (แบบบันทึกผล)ข้อเสนอแนะ ให้นักเรียนสืบค้นพลังงานทดแทนจากแหล่งเรียนรู้อื่น
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" class="MsoNormalTable" align="left" style="margin: auto 6.75pt; border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody>
กลุ่มสาระวิทยาศษสตร์
</tbody></table><p></p><p></p><p></p><p>1. ชื่อเรื่อง (ใหม่ ) หรือปัญหา ……………………………………………..…………………..</p><p>2. จำแนกแยกแยะข้อมูล……………………………………..………………………………….</p><p>3. จัดหมวดหมู่ </p><p>3.1 ข้อเท็จจริง ……………………………………………………………………..…………………….</p><p>.2 ข้อคิดเห็น ………………………………………………………………………….</p><p>4. หาความสัมพันธ์ข้อมูล……………………………………………………………………………………………………..</p><p> 5. วิธีการแก้ปัญหา……………………………………………………………………………………………….</p><p> บทความพลังงานทดแทน
ถอยไปซัก 2 ปี ไม่มีใครเชื่อหรอกน้ำมันเบนซินจะขึ้นมาถึงลิตรละ 30.59 บาท วันนี้เป็นไปแล้วและอย่าหวังลมๆ แล้งๆ ว่า มันจะถูกลง กระจกแมงเม่ายืมขี้ปากผู้สันทัดกรณี มาเตือนพวกเราบ่อยๆ ว่า วิกฤตราคาน้ำมันคราวนี้เป็นวิกฤตถาวรยืนยันด้วยราคาน้ำมันดิบไลท์สวีท 78 ดอลล่าร์/บาร์เรล มีอยู่ 2 วลีอยากให้ชั่งน้ำหนัก พลังงานทดแทน กับพลังงานพอเพียง รัฐบาลบอกเข้าหูเราทุกครั้งที่น้ำมันดิบขึ้นราคาต้องเร่งหาพลังงานทดแทน ลดการนำเข้าน้ำมัน ลดค่าใช้จ่ายของประเทศ อาจเป็นตัวเลขเก่านิดหนึ่ง แต่ยอดนำเข้าน้ำมันเมื่อสองปีที่แล้ว 502,402 ล้านบาท ปีที่ผ่านมาสูงกว่านี้อื้อซ่าแน่นอน ผลจากราคาเพิ่มขึ้นโดยการบริโภคไม่ได้ลดลง พลังงานทดแทนที่รัฐบาลเอาจริงเอาจังได้แก่ แก๊สโซฮอล์โดยนำเอทานอล หรือแอลกอฮอล์บริสุทธิ์จากพืชบ้านเรา ทำจากอ้อยมากสุดผสมอัตราส่วน 10 % ในน้ำมันเบนซิน 95 ออกมาเป็นแก๊สโซฮอล์ 95 โดยรัฐบาลขีดเส้นไว้ว่า มกรา 50 จะทดแทนเบนซิน 95 ทุกปั๊มทั่วประเทศ ข้อดีขอเอทานอล จากการยืนยันของประเทศทางยุโรป หากอัตราส่วนผสมไม่เกิน 20 % รถทุกคันเติมได้ไม่ต้องแก้ไขดัดแปลงเครื่องยนต์ ข้อไม่ดีก็ตรงราคาเอทานอล แม้ผลิตจากพืชที่ต้นทุนต่ำแต่ก็ยังมีราคาสูง ปัจจุบันรัฐบาลควักชดเชยให้ผู้ผลิตเอทานอล เพื่อกดราคาแก๊สโซฮอล์ ต่ำกว่าเบนซิน และยังขาดแคลนเป็นระยะๆ ต้องนำเข้าเอทานอลจากต่างประเทศ จึงควรพิจารณา “พลังงานพอเพียง” โดยทำความเข้าใจคำ “พอเพียง” อันเป็นเศรษฐกิจทฤษฎีใหม่ตามแนวพระราชดำริ บริโภคน้ำมันบนพื้นฐานของความไม่ประมาทพอประมาณ มีเหตุมีผล มีการวางแผน การตัดสินใจ และสุดท้ายคือการลงมือปฏิบัติ พลังงานพอเพียงไม่ต้องรอปัจจัยนอกตัวเราอย่างใดทั้งสิ้น นำมาใช้ได้ทันทีโดยตัวเราเอง ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นเรื่องเดียวกับพลังงานพอเพียง อาศัยความรอบรู้ ความรอบคอบ ความระมัดระวัง นำความพอประมาณในการดำรงชีวิต มาเป็นความพอประมาณในการใช้พลังงาน ใช้น้ำมัน ใช้ไฟฟ้า ใช้รถยนต์ รณรงค์ประหยัดดูเก่าไป รณรงค์ใช้พลังงานแบบพอเพียงฟังทันสมัยขึ้นเยอะ ที่มา หนังสือพิมพ์เดลินิวส์ ฉบับวันที่ 18 กรกฎาคม พ.ศ.2549 คอลัมน์ กระจกบานเล็กของแมงเม่า
แบบประเมินผลงานการคิดวิเคราะห์ 5 ขั้นตอนวิชา สารและสมบัติของสาร ( ว 41102 ) หน่วยที่ 2 เรื่อง ปิโตรเลียมกลุ่มที่ ………………….. ชั้น………………………..สมาชิกกลุ่ม …………………………………………………………………………………. </p><table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" class="MsoNormalTable" style="margin: auto auto auto 36pt; border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody>
</tbody></table> ระดับผลการประเมิน ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุงเกณฑ์การตัดสินผลการประเมิน 18 – 2O คะแนน ผลการประเมินอยู่ในระดับดีมาก 14 - 17 คะแนน ผลการประเมินอยู่ในระดับดี 1O - 13
ครูอ้อยมาขอแบ่งปันความรู้ไปจากครูแหววค่ะ
ขอบคุณค่ะ
มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยอีกคนค่ะ คุณครูแหวว
ขอบคุณค่ะสำหรับข้อมูลดีๆ
สวัสดีค่ะ คุณครูแหวว
ขอนำความรู้ไปใช้ ในการ จัดการสอนในห้องมังนะค่ะ ขอบคุณค่ะ