บทคัดย่อผลการใช้แบบฝึกทักษะการคิด

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์ เพื่อ  
            (1)   เพื่อสร้างสื่อคอมพิวเตอร์แบบฝึกทักษะการคิดสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง สัตว์   สำหรับนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 
            (2)  เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์แบบฝึกทักษะการคิดสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง สัตว์  สำหรับนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4    
            (3) เพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนต่อการเรียนโดยใช้ สื่อคอมพิวเตอร์แบบฝึกทักษะการคิดสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง สัตว์    กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้มาจากการสุ่มแบบเจาะจง  ได้แก่ นักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2  จำนวน  10  คน                                
           เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ  
                (1)   แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์แบบฝึกทักษะการคิด  
สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง สัตว์ ได้รับการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญ 3  คน
โดยภาพรวมมีความเหมาะสมในระดับ มาก (  = 2.81, S.D. = 0.13)
              (2)  สื่อคอมพิวเตอร์แบบฝึกทักษะการคิด สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
เรื่อง สัตว์  สร้างขึ้นโดยใช้โปรแกรม Microsoft Power point  ซึ่งได้รับการตรวจจาก
ผู้เชี่ยวชาญ 3  คน  ในด้านการนำเข้าสู่บทเรียน   การนำเสนอเนื้อหา  ปฏิสัมพันธ์และ
การให้ผลป้อนกลับ  กิจกรรมและการประเมินผล  โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่
ในระดับ มากที่สุด  (  = 4.82, S.D. = 0.24)  
             (3)  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.78
มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) อยู่ระหว่าง  0.67 – 1.00  และ 
             (4) แบบวัดเจตคติในการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์
แบบฝึกทักษะการคิด มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC)  1.00  และมีค่าความเชื่อมั่น .7235                  
             ผลการวิจัยพบว่า  สื่อคอมพิวเตอร์แบบฝึกทักษะการคิด สาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์ เรื่อง สัตว์   สำหรับนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 
ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80   ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ
นักเรียนร้อยละ  77.00  สูงกว่าเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนดไว้ที่ร้อยละ  70   และนักเรียน
ที่เรียนโดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์แบบฝึกทักษะการคิด มีเจตคติอยู่ในเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01   มีค่าสัดส่วน  0.94    ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ 

(รายงานการวิจัยของปีการศึกษา 2549  ได้รับรางวัลเหรียญทอง ในการนำเสนอผลงาน
ทางวิชาการและนวัตกรรมทางการศึกษา เพื่อเฉลิมฉลองเนื่องในวโรกาสพระบาทสมเด็จ
พระเจ้าอยู่หัว พระชนมายุครบ 80 พรรษา ปี 2550  ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 3 )