รัสนิยายสื่อสร้างสรรค์สังคมไทย>>>เหมาะกับBackward Desing หรือหลักอิทธิบาท ๔
วันนนี้ลองนำแผนการสอนวิชา ท ๔๐๒๑๖ รัสนิยายสื่อสรางสรรค์สังคมไทย มาวิเคราะห์ใหม่เพื่อจะทดลองกับรูปแบบการสอนแบบฺBackward Desing แล้วเห็นว่าเข้าท่าดี และได้วิเคราะห์เลยเถิดไปถึง การสอนแบบหลักอิทธิบาท ๔ เห็นว่าสอดคล้องกันดี เพราะวิธีการคล้ายกัน ( นั่นคือสุดท้ายมีการประเมินผลงานเพื่อปรับปรุงและตัดสินใจในการทำงานต่อไป )
หลักอิทธิบาท ๔
๑. สนใจสร้างสรรค์ชิ้นงาน ( ฉันทะ - สนใจ พึงพอใจที่จะทำงานนั้น )
๒. สร้างสรรค์ชิ้นงานด้วยความเพียรพยายาม ( วิริยะ - ทำด้วยความพยายาม )
๓. จิตใจจดจ่อต่อชิ้นงานที่สร้างสรรค์ ( จิตต - จิตใจจดจ่อ และคิดสร้างสรรค์งานของตนอยู่เสมอ )
๔. มีการประเมินผลงานและปรับปรุง ( วิมังสา - พิจราณาผลงานของตนว่าควรกระทำอย่างไรต่อไป )
รูปแบบการสอนนี้ถ้าใช้กับทฤษฎีการเรียนรู้ก็ต้องใช้กับทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองโดยการสร้างสรรค์ชิ้นงาน >>>>> และน่าจะเหมาะกับวิชาการงานอาชีพ หรือการสร้างชิ้นงาน ฯ
ความเห็น (4)
สวัสดีค่ะอาจารย์
- ครูอ้อยตั้งใจมาเชียร์ ท่านอาจารย์จากโรงเรียน ผอ.ประจักษ์ ..
- Backward Design เหมาะสมกับ วิชา กอท. ถูกต้องตามความคิดของอาจารย์นะคะ
- เพราะ BD เป็นชีวิต กอท ก็เป็นชีวิต จึงคล้อยตามกันได้
- แต่หากทุกกลุ่มสาระ ฯ นำกระบวนการ BD ไปใช้ ก็จะเป็นชีวิตไปทุกกลุ่มสาระฯ ก็เป็นเรื่องดีนะคะ
- เป็นกำลังใจให้ค่ะ...เรียนเชิญชม..แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ Backward Design อิอิ..ของครูออ้ยเองค่ะ
- ฝากความระลึกถึง ไปยัง ท่าน ผอ.ด้วยนะคะ
คิดถึงคณะอาจารย์ บางลี่ทุกท่านด้วยค่ะ
ดีใจจังค่ะได้พบครูอ้อยคนเก่ง ขัวญใจ gotoknow ขอบคุณนะคะที่เชียร์บางลี่
- มาขอบคุณอาจารย์ ที่ไปเชียร์ครูอ้อยในบล็อก..
- และครูอ้อยจะเชียร์...สุดใจ
- นำแพลนเน็ตไปแล้วนะคะ
ขอบคุณครูอ้อยมากค่ะ