การทำงาน
ที่เป็นระบบ
(ตอนที่ 2) การวิจัย แก้ปัญหาได้
ในการจัดการเรียนการสอนในยุคปัจจุบันนี้ งานวิจัย เป็นผลงานหนึ่งที่ใช้ในการแก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบ หรือมีกระบวนการที่หาตำตอบได้อย่างน่าเชื่อถือ
วิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน เป็นการทำงานที่เป็นระบบ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาในสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ เพื่อให้ปัญหาที่พบหมดไป หรือทำสิ่งที่ดีอยู่แล้วให้ดียิ่งๆ ขึ้น การวิจัยในชั้นเรียนนี้ จึงไม่เน้นเรื่องรูปแบบ ระเบียบวิธีการวิจัย เพราะการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน ทำได้โดยอาศัยประสบการณ์ของครู ครูเป็นผู้จัดเก็บข้อมูลด้วยการสังเกต การบันทึกเป็นหลัก ธรรมชาติในการวิจัยและผลของการวิจัย จะขึ้นอยู่กับความถนัดและความสนใจของแต่ละคน ดังนั้นผู้ที่ไม่มีความรู้เรื่องสถิติ ก็สามารถทำวิจัยในชั้นเรียนได้
ปัญหาในการทำวิจัย หรือหัวข้อเรื่องในการทำวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน สิ่งที่เป็นปัญหาหรือประเด็นที่น่าจะนำมาเป็นหัวเรื่องในการวิจัย เช่น
1. วิธีสอนในเนื้อหาเฉพาะของวิชาต่างๆ
2. ปัญหาขนาดของกลุ่มผู้เรียน หรือจำนวนนักเรียน
3. ปัญหาด้านการเรียนรู้ของนักเรียน
4. ปัญหาด้านภาษา ด้านบุคลิกภาพ การอ่าน การเขียน
5. เวลา บรรยากาศ แรงจูงใจ เจตคติของนักเรียน
6. สื่อการเรียนการสอน การวัดผลประเมินผล
7. เรื่องของระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ
8. สิ่งที่ครูค้นพบในห้องเรียน และเห็นว่าสิ่งนั้นไม่ส่งผลให้เกิดการเรียนรู้
การนำหัวเรื่องหรือปัญหาลงสู่การทำวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนนั้น ผู้ทำวิจัยจะต้องมีกระบวนการทำงานที่เป็นระบบ เป็นขั้นเป็นตอน การทำงานที่เป็นระบบ ก่อให้เกิดผลงานนำสู่กระบวนการวิจัย หัวข้อที่ใช้ในการทำวิจัยในชั้นเรียน มีดังนี้
1. การกำหนดปัญหา เช่น นักเรียนไม่สามารถที่จะเขียนลวดลายได้อย่างชำนาญ ปัญหานี้ครูรู้ เห็นอยู่กับตาและได้สัมผัสโดยตรง เป็นปัญหาใกล้ตัว เป็นปัญหาที่แท้จริง ถ้าแก้ไขได้ก็จะช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ดีขึ้น
2. การเตรียมงาน เริ่มต้นด้วยการวางแผน พูดคุย ประชุมร่วมกับเพื่อนครูว่าจะทำอย่างไร จะทำอะไรก่อน/หลัง เพื่อให้นักเรียนสามารถเขียนลวดลายได้ดีขึ้น
3. ลงมือปฏิบัติการ แก้ปัญหา คือ การดำเนินการวิจัย เช่น ลงมือพัฒนาการเรียนการสอนเขียนสีลวดลายบนผลิตภัณฑ์ตามขั้นตอนต่างๆ ที่ได้วางแผนไว้แล้ว และที่สำคัญ คือ ควรมีการปรับปรุง แก้ไขปัญหา อุปสรรค ทุกระยะอย่างต่อเนื่อง
4. สรุปผล คือ ขั้นตอนของการรายงานผลการวิจัย อาจเขียนเป็นรายงานสั้นๆ เพื่อ ให้ทราบว่า การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนประสบความสำเร็จมากน้อยเพียงใด สำหรับการเขียนรายงานการวิจัยในชั้นเรียน ควรเขียนให้ครอบคลุมทุกขั้นตอนทั้งหมด
(ชำเลือง มณีวงษ์. พบกับตอนที่ 3 ตัวอย่างรายงานวิจัยในชั้นเรียน. 2550)
<p> </p><p> </p>
