โรงเรียนวัดแสงสรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานีเขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

บริบทสถานศึกษา                

      โรงเรียนวัดแสงสรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานีเขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  ตั้งอยู่เลขที่ 360 ซอยรังสิต-นครนายก 31  ถนนรังสิต-นครนายก  ตำบลประชาธิปัตย์ อำเภอธัญบุรี จังหวัดปทุมธานี รหัสไปรษณีษ์   12130 ปัจจุบันมีอาคารเรียนรวม  3 หลัง 32 ห้องเรียน อาคารประกอบ 1 หลัง บ้านพักครู  5 หลัง สนามบาสเกตบอล 1 สนาม บนพื้นที่ 6 ไร่ 40 ตารางวา เปิดสอนตั้งแต่ระดับ อนุบาล ถึงระดับ มัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2549 นักเรียน มีจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 1,109 คน (โดยประมาณ) แบ่งตามชั้นเรียนได้ ดังนี้  คือ อนุบาล  143 คน ประถมศึกษา 720 คน และมัธยมศึกษา 246 คน มีเขตพื้นที่บริการในเขตอำเภอธัญบุรี ตั้งแต่ซอยรังสิต-นครนายก 31–ซอย 65  โดยมีนายอุดม โพธินำแสง เป็นผู้อำนวยการโรงเรียนคนปัจจุบัน            

         สภาพชุมชนเดิมสภาพพื้นที่เหมาะสมกับการเพาะปลูกมีการทำสวน ทำนา แต่ปัจจุบันการคมนาคมต่างๆ มีความสะดวก  ทำให้ประชากรอพยพหลั่งไหลเสี่ยงเข้ามาหางานทำ ก่อให้เกิดปัญหาสังคมมากขึ้น บริเวณโรงเรียนแวดล้อมไปด้วยหมู่บ้านจัดสรร บริษัท โรงงาน และชุมชนแออัดริมคลอง ซึ่งเป็นที่พักของผู้ปกครองและนักเรียนที่อพยพมาจากต่างจังหวัด ผู้ปกครองนักเรียนส่วนใหญ่ร้อยละ 75 มีอาชีพรับจ้างทั่วไปรายได้น้อยเฉลี่ยประมาณ  7,500บาท ต่อครอบครัว/เดือน ส่วนใหญ่ ร้อยละ 99 นับถือศาสนาพุทธ  

การวิเคราะห์สถานศึกษา          

      ผู้รายงานได้ทำการวิเคราะห์จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาสและอุปสรรค (SWOT Analysis) ของสถานศึกษา เพื่อให้ทราบถึงสถานะพื้นฐานขององค์กร    ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาวิสัยทัศน์ (Vision) กำหนดกลยุทธ์ (Strategy) และ วัตถุประสงค์ (Objective) ของการทำงานต่อไป ซึ่งการวิเคราะห์ได้ผลดังนี้ 

จุดแข็ง

              1. หัวหน้าสถานศึกษามีภาวะผู้นำสูงส่งผลให้การบริหารจัดการเป็นไปในทิศทางของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542         

              2.คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีศักยภาพ ส่งผลให้การจัดการศึกษาสอดคล้องกับความต้องการของชุมขน          

             3.ครูเอาใจใส่นักเรียนทั้งด้านการเรียน- การสอน  และการอบรมความประพฤติทำให้นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐาน         

             4. ผู้ปกครอง  ชุมชน  ให้ความเชื่อมั่น  ศรัทธา  ทำให้โรงเรียนได้รับการสนับสนุนตามสมควร 

จุดอ่อน

            1. ขาดแคลนบุคลากรส่งผลถึงประสิทธิภาพในการจัดการเรียนรู้

           2. นักเรียนส่วนใหญ่มาจากครอบครัวยากจน และมีปัญหาครอบครัว 

         3. สถานที่คับแคบ และขาดแคลนแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน 

          4. ระบบการสารสนเทศเพื่อการนิเทศ  กำกับ  ติดตาม  การทำงานยังไม่ทันสมัยเท่าที่ควร

          5. การประชาสัมพันธ์เผยแพร่ผลงานของโรงเรียนให้ชุมชนทราบ  ยังไม่กว้างขวางและรวดเร็ว

          6. การใช้แหล่งเรียนรู้และการนำภูมิปัญญาท้องถิ่น มาใช้ยังมีน้อย

          7. บุคลากรด้านคอมพิวเตอร์ควรมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

          8. การดำเนินงานของฝ่ายต่างๆในโรงเรียน ยังไม่คล่องตัวเท่าที่ควรเนื่องจากขาดแคลนเจ้าหน้าที่สำนักงาน

          9.ครู หลายคนสอนไม่ตรงตามวิชาเอกหรือความถนัด 

โอกาส

         1. นักเรียนส่วนใหญ่มีพฤติกรรมอยู่ในเกณฑ์ที่ดี

       2. โรงเรียนได้รับการสนับสนุนจากเทศบาลเมืองรังสิตเป็นอย่างดี3. โรงเรียนตั้งอยู่ในชุมชนเมืองที่มีแหล่งความเจริญ การคมนาคมต่างๆ มีความสะดวก

        3. ครู  ได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

        4. ชุมชนมีแหล่งเรียนรู้  ภูมิปัญญาท้องถิ่นพร้อมให้การสนับสนุนต่อการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 

อุปสรรค

       1. การเปลี่ยนแปลงของสังคมอย่างรวดเร็ว  ทำให้นักเรียนมีพฤติกรรม  มีค่านิยมของสังคมที่ไม่พึงประสงค์

       2. เทคโนโลยีมีราคาสูง โรงเรียนไม่มีงบประมาณจำนวนมากในการจัดซื้อ

       3. ผู้ปกครองนักเรียนส่วนใหญ่ประสบปัญหาทางเศรษฐกิจ  ทำให้นักเรียนขาดแคลนทุนทรัพย์ 

       4.กฎระเบียบทางราชการทำให้โรงเรียนขาดความคล่องตัวในการดำเนินการ

       5. นโยบายทางการศึกษาไม่มีความแน่นอน  ทำให้บุคลากรปรับตัวไม่ทัน

       6. นโยบายปรับลดอัตรากำลังภาครัฐ  ทำให้ขาดแคลนครูและเจ้าหน้าที่ธุรการ

           จากการวิเคราะห์สถานภาพของโรงเรียนวัดแสงสรรค์ เมื่อพิจารณาผลอันเนื่องมาจากการสังเคราะห์และการวิเคราะห์จากสภาพแวดล้อมทั้งภายนอกและภายใน จะเห็นได้ว่าสถานภาพปัจจุบัน  ตลอดจนแนวโน้มของโรงเรียนมีสภาพอยู่ในตำแหน่งที่ยังมีปัญหาทั้งภายใน และภายนอกที่ต้องแก้ไข แสดงให้เห็นว่า โรงเรียนมีสมรรถนะภายในองค์กรที่ยังไม่เข้มแข็งเพียงพอ ประกอบกับยังต้องเผชิญกับปัญหาภายนอกที่รุมเร้า  ดังนั้นจึงเป็นภาวะที่โรงเรียนจะต้องกำหนด  “กลยุทธ์”  ในการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพภายในเพื่อแก้ไขจุดอ่อนภายในองค์กร เพื่อสร้างความพร้อมที่จะเพชิญกับปัญหาจากภายนอก