อนุรักษ์ภาษาไทย

ในปัจจุบันการพัฒนาทักษาการอ่าน  ในบางท้องถิ่นยังมีปัจจัยที่เป็นอุปสรรคอยู่มาก  เช่นนักเรียนที่เคยเรียนซ้ำชั้น  การขาดเรียน  มีหนังสือแบบเรียนไม่ครบ  บิดา  มารดามีอาชีพเกษตรกรรมและใช้ภาษาอื่นบ้าง  โดยเฉพาะอิทธิพลทางภาษาถิ่นมีความสำคัญมาก  กล่าวคือเด็กพูดภาษากลางน้อยหรือบางคนไม่พูดเลยจะพูดแต่ภาษาถิ่นตลอดทั้งวัน  ประมาณ  12 ชั่วโมง  เป็นอย่างน้อยจึงทำให้เด็กพูดภาษากลางไม่ได้  และตัวเด็กเองไม่ยอมพูดภาษากลาง  เพราะกระดากปากและกลัวจะพูดผิด  ประกอบกับเด็กกลัวครูเกินไปและไม่กล้าแสดงออก  จากการที่ผู้วิจัยได้สำรวจความคิดเห็นของครูผู้สอนวิชาภาษาไทยในท้องถิ่นที่พูดภาษาถิ่นมาลายู  และจากการสัมภาษณ์ครูผู้สอนวิชาภาษาไทย  ทำให้ทราบว่า  การอ่านออกเสียงคำควบกล้ำนั้นเป็นปัญหามาก  เด็กที่พูดภาษาถิ่นมาลายูจะไม่ค่อยออกเสียงคำควบกล้ำเลย  ทั้งนี้เพราะไม่ได้รับการฝึกการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำมาตั้งแต่เด็ก ทำให้เด็กไม่กล้าพูด  หรืออีกประการหนึ่ง  เกิดการเอาอย่างที่ผิด  เด็กเอาอย่างผู้ใหญ่เพราะคิดว่าเป็นตัวอย่างที่ถูกต้อง เช่น                          เพลง                อ่านเพี้ยนเป็น                        เพง                พริก                 อ่านเพี้ยนเป็น                        พิก  เป็นต้นอย่างไรก็ดีเราสามารถแก้ไขเรื่องการอ่านออกเสียงไม่ชัดนี้ได้ด้วยการจัดกิจกรรมการสอนเป็นพิเศษ  การสร้างหรือปรับปรุงบทเรียนสำเร็จรูปให้เหมาะกับสภาพของนักเรียนในแต่ละท้องถิ่น   การปรับปรุงวิธีการสอนให้นักเรียนมีโอกาสใช้ภาษาไทยกลางในการสื่อสารระหว่างกันให้มากขึ้น  เราสามารถจะแก้ไขด้วยวิธีใช้บทเรียนสำเร็จรูปเพื่อให้นักเรียนสามารถที่จะศึกษาหาความรู้ได้ด้วยตนเอง  ในบางโอกาสที่ครูไม่สามารถมาสอนได้  ทำให้นักเรียนไม่เสียเวลาเรียน  การที่นักเรียนได้มีโอกาสเรียนรู้ด้วยตนเองจะทำให้นักเรียนเกิดความจำได้ดีกว่าที่มีคนคอยบอก  คอยเตือน  นอกจากนี้การเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปยังช่วยในเรื่องการขาดแคลนครูได้เป็นอย่างดี  นักเรียนในท้องถิ่นที่พูดภาษาถิ่นมาลายูยังขาดความรู้ในเรื่องคำควบกล้ำ  โดยเฉพาะคำควบแท้  นักเรียนยังไม่สามารถบอกได้ว่าคำควบแท้คืออะไร   และมีวิธีการอ่านอย่างไร                        จากปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักเรียนที่พูดภาษาถิ่นมาลายู  คือ  ไม่มีความรู้ความเข้าใจ เรื่องคำควบกล้ำ  ผู้จัดทำจึงใคร่ที่จะศึกษาเพื่อพัฒนาความสามารถของนักเรียนให้เพิ่มขึ้น  โดยการทำบทเรียนสำเร็จรูป  เรื่องคำควบแท้เพื่อเสริมให้นักเรียนที่เก่งอยู่แล้วมีความรู้มากยิ่งขึ้น  และยังเป็นเครื่องมือที่สามารถช่วยครูพัฒนาความสามารถของนักเรียนที่เรียนอ่อนได้เป็นอย่างดี  เพื่อประโยชน์แก่นักเรียนที่จะได้พัฒนาความรู้ความเข้าใจ  และการอ่านภาษาไทยให้ประสบความสำเร็จในการเรียนภาษาไทย  และใช้ภาษาไทยเป็นเครื่องมือในการดำเนินชีวิตประจำวันได้ดี   ช่วยรักษาเอกภาพของภาษาไทยและชาติไทยในอนาคตต่อไป