radius
นาย นิอิบบราฮิม นิ นิเดร์หะ

ดอกไม้หลากสี


พหุวัฒนาธรรมในโรงเรียนชายแดนใต้(ดอกไม้หลากสี)

การพัฒนานักเรียนในโรงเรียนให้มีคุณลักษณะของสังคมสมานฉันท์และเอื้ออาทรต่อกัน โดยสร้างเจตคติ ค่านิยม และความรู้สึกให้นักเรียนทุกคนเห็นว่า ความแตกต่างไม่ใช่สิ่งที่น่ารังเกียจ ตลอดทั้งพัฒนาแนวคิดดังกล่าวไปสู่การเรียนรู้เพื่อสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองอันจะนำไปสู่การพัฒนาตนเองบนแนวทางของเหตุผลและความสอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลง โดยขยายศักยภาพของตนอย่างต่อเนื่อง และถ่ายโอนความรู้ มีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมอันเป็นผลมาจากความรู้ใหม่และการเข้าใจในสิ่งต่าง ๆ อย่างถ่องแท้ ด้วยเหตุผลดังกล่าวจึงนำแนวคิด และหลักการ  4   ด้าน  คือ  1.  แนวคิดพหุวัฒนธรรม ประกอบด้วย 2 ปัจจัย (ปัจจัยภายใน เช่น ความสามารถ ผลสัมฤทธิ์ เพศ  ศาสนา และวัย ,1.2   ปัจจัยภายนอก เช่น พื้นฐานทางเศรษฐกิจ  และภาษา) 2.  แนวคิดสมานฉันท์ 3.  หลักการสันติศึกษา และ 4อนุสนธิสัญญาสิทธิเด็ก และได้นำแนวคิดและหลักการทั้ง 4 ด้าน มาจัดกลุ่มความรู้ "พหุวัฒนธรรมในโรงเรียน" และดำเนินเนินการถ่ายทอดความรู้พหุวัฒนธรรมด้วยแนวคิด "องค์การเอื้อการเรียนรู้" (Learning Organization) เน้นการเรียนรู้ที่มิใช่แค่การปรับตัว (Adaptive Learning) เพียงอย่างเดียวแต่ยังมุ่งให้ผู้เรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนกล่าวคือเป็นบุคคลที่เรียนรู้เพื่อสร้างความรู้ใหม่ (Generative Learning) จากหลักการและแนวคิดดังกล่าวจึงนำมาสังเคราะห์เป็น รูปแบบการพัฒนาพหุวัฒนธรรมในโรงเรียนตามแนวคิดองค์การเอื้อการเรียนรู้ (ดอกไม้หลากสี)  สาระสำคัญการพัฒนาพหุวัฒนธรรมในโรงเรียนรูปแบบการพัฒนาพหุวัฒนธรรมในโรงเรียนตามแนวคิดองค์การเอื้อการเรียนรู้ (ดอกไม้หลากสี) ประกอบด้วยสาระในการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริม พัฒนาเจตคติด้านพหุวัฒนธรรมในโรงเรียน ประกอบด้วยประเด็นเรียนรู้ 5 ด้าน เรียกว่า กระเช้าเรียนรู้พหุวัฒนธรรม 5 กระเช้า คือ  1. กระเช้าศาสนาไร้กำแพง ภาษาไร้กังวล (ความต่างด้านศาสนาและภาษา) , 2. กระเช้าถึงต่างวัยแต่ใจบริสุทธิ์ (ความต่างด้านอายุ) , 3. กระเช้าเรียนเก่ง เรียนอ่อนไม่ใช่ปัญหา (ความต่างด้านผลสัมฤทธิ์-เด็กเรียนร่วม) , 4. กระเช้าต่างเพศต่างพึ่งพา (ความต่างทางเพศ) 5. กระเช้าจะจนจะรวยต้องช่วยเหลือกัน (ความต่างทางฐานะทางเศรษฐกิจ) และ กิจกรรมต่อยอด  คือ 1.  กิจกรรมโครงงานพหุวัฒนธรรมในโรงเรียนและชุมชน,  2.  กิจกรรมการเขียนเพื่อส่งเสริมพหุวัฒนธรรมในโรงเรียน ,  3.  รรมบั๊ดดี้ และ 4.  กิจกรรมสายใยการอ่านในครอบครัวเพื่อส่งเสริมความสันติในชุมชน

สนใจติตต่อ ดร.ชวลิต  เกิดทิพย์ ครู คศ.3 โรงเรียนยะหริ่ง

หมายเลขบันทึก: 129239เขียนเมื่อ 18 กันยายน 2007 11:36 น. ()แก้ไขเมื่อ 28 เมษายน 2012 16:55 น. ()สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (3)

ไม่ค่อยจะเชื่อเท่าไรหรอกเพราะดูน่าคนนำก็เหมือนน่าโจรห้าร้อยที่บ้านนอกคอกนาแหวะ

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท