มีกลุ่มสาระการเรียนรู้เป็นฐาน

วันนี้มีโอกาสได้บันทึก Blog หลังจากห่างเหินไป หลายสัปดาห์ ป้านางจะเล่าต่อถึงวิธีการนำ 10 ระบบ สู่การปฏิบัติงานของครูทุกคน ในโรงเรียนจ่านกร้อง ว่ามีวิธีการอย่างไร ได้ผลลัพธ์อะไรบ้าง หลังจากมีการประกาศใช้ 10 ระบบในโรงเรียนแล้ว ครูส่วนใหญ่ก็ยังงง ๆ อยู่ว่าจะต้องทำอะไรเพิ่มขึ้นบ้าง ป้านางต้องตอบคำถามและอธิบายยาว ๆ วันหนึ่งหลาย ๆ ครั้ง เหมือนกับเป็นวิทยากรบรรยายรายบุคคล ก็เลยแก้ปัญหา นำคู่มือระบบทั้ง 10 ระบบ ติดบอร์ดให้ครูได้อ่านกันขัด ๆ ติดบอร์ดอยู่หลายวัน สังเกตดูว่ามีครูมาอ่านกันไม่มากนัก ประมาณ 2-3 คนเอง ป้านางปรึกษาผู้อำนวยการว่าเราจะหาวิธีการอย่างไรให้ครูเข้าใจอย่างชัดเจนและปฏิบัติได้ ระหว่างที่นั่งสนทนาอยู่ ก็พบแฟ้มงานของกลุ่มสาระฯต่าง ๆ ที่นำเสนอผู้อำนวยการประจำภาคเรียนทุกภาคเรียน ป้านางก็เลยเสนอผู้อำนวยการว่า ถ้านำ ToPSTAR ลงสู่การปฏิบัติงานของกลุ่มสาระฯ และให้กลุ่มสาระฯ รายงานเป็น 10 ระบบ จะทำให้ครูในแต่ละกลุ่มสาระฯ ศึกษารายละเอียด ระบบต่าง ๆ มากขึ้น ผู้อำนวยการ ให้ป้านางคิดรูปแบบการปฏิบัติงานของกลุ่มสาระฯ เชิงระบบที่สัมพันธ์กับการปฏิบัติงานแบบเดิม แล้วชี้แจงให้หัวหน้ากลุ่มสาระฯได้เข้าใจ และขยายผลให้ครูทุกคนทราบและนำไปปฏิบัติได้

ป้านางจึงได้วิเคราะห์ข้อกำหนดของระบบทั้ง 10 ระบบ อย่างละเอียดเห็นความสัมพันธ์กันระหว่างระบบกับงานเดิมที่กลุ่มสาระฯปฏิบัติอยู่ งานทั้งหมดที่แต่ละกลุ่มสาระฯปฏิบัติอยู่เป็นประจำ ถ้านำจัดเป็นกลุ่ม ๆ ก็จะได้ 10 กลุ่มตามระบบ 10 ระบบนั่นเอง อาจมีบางงานที่จัดอยู่ในระบบได้มากกว่าหนึ่งระบบ เช่น การนำนักเรียนศึกษาแหล่งเรียนรู้ในชุมชน งานนี้อยู่ในระบบการเรียนรู้ และอยู่ในระบบชุมชนสัมพันธ์ด้วย

ป้านางได้ประชุมหัวหน้ากลุ่มสาระฯทุกกลุ่มสาระฯ ชี้แจงวิธีการวิเคราะห์งานโครงการ/กิจกรรม ของกลุ่มสาระฯ เข้าสู่ระบบปฏิบัติการทั้ง 10 ระบบ เพื่อให้กลุ่มสาระฯ เป็นฐานในการปฏิบัติงานของครูทุกคน  

แล้ววันต่อไป ป้านางจะเล่าถึง 10 ระบบกับ โครงการ/กิจกรรม ของกลุ่มสาระฯ