ครู คือ หลักสูตรที่เดินได้

 

 

เมื่อวันที่ 2 6  กันยายน พ.ศ. 2550  ผมและทีมงานได้มีโอกาสนำคณะผู้บริหารและฝ่ายวิชาการของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในเครือข่ายโรงเรียนปฏิรูปหลักสูตรโรงเรียนปอเนาะไปทัศนะศึกษาดูงานที่ประเทศมาเลเซีย  สิงคโปร์  และอินโดนีเซีย  ภายใต้ชื่อโครงการ ปฏิรูปหลักสูตรสำหรับโรงเรียนปอเนาะในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ : ประเทศไทยCurriculum  Reform  for Pondok in Southeast Asia : Southern Thailand  Section (CRP-PROJECT)โดยได้รับความช่วยเหลือจากมูลนิธิซาซากาว่า  ประเทศญี่ปุ่น              

 จากโครงการนี้ทำให้ผมได้เรียนรู้และได้รับความประทับใจมากมาย  บางส่วนจากความประทับใจมีดังนี้

 1. การให้ความสำคัญกับครูในการจัดการศึกษาและแนวความคิดในการสร้างครูของ ABIM ดังนี้“ครู คือ หลักสูตรที่เดินได้”

สิ่งที่ครูต้องมี

       -    ครูมีความสามารถในวิชาที่สอน

       -    ครูมีความสามารถในวิชาชีพครู  เช่น หลักการสอน วิธีการสอน จิตวิทยา      การผลิตและการใช้สื่อ  การวัดผลประเมินผล

                    -  มีบุคลิกภาพของความเป็นครู 

ลักษณะที่สำคัญของครู

            -          ความรัก (محبة)

            -          อดทน  (  صبر).

2. แนวคิดในการบริหารจัดการศึกษาภายใต้วิธีแบบอิสลามของผู้บริหารโรงเรียนอิสลามอัดนีย์ ท่าน   HJ.HASNI    MUHAMED  ทุกความคิด  ทุกกิจกรรม ของท่านต้องถูกรองรับโดยอัลกุรอ่าน และอัซซุนนะฮฺ  

3. MOTTO ของ โรงเรียนอิสลามอัลอัดนีย์   คือ

العلم و التقوى سرّالفلاح            

ความรู้  และ ความยำเกรง คือ เคล็ดลับสู่ความสำเร็จ

<p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">หมายถึงการจัดการเรียนการสอนมิใช่เพื่อการสอบ   แต่มุ่งเน้นให้นักเรียนเกิดการยำเกรงหรือ ตักวา โดยผ่านองค์ความรู้ (knowledge)    ดังนั้นคำว่า Education  กับ Tarbiah จึงมีความแตกต่างกัน ดังนี้</p>   <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">                  @ Education  มีกระบวนการ เพียงแค่  2 กระบวนการเท่านั้น คือ</p>   <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">                      -  การเรียนรู้ (Learning)</p>   <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">                        - การสอน (Teaching)  </p>   <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">                 @ Tarbiah  มี 5 กระบวนการ คือ</p>   <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">                       -  การเรียนรู้และการสอน  (Learning and Teaching)</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">                     - การสั่งสอน (Coaching) </p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">                       - การฝึกฝน (Training)</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">                       - การแก้ปัญหา (Advertising)</p>

                        -  การให้คำแนะนำและคำปรึกษา (Counselling) <p>4.   แนวคิดในการสร้างครูของโรงเรียนอิสลามนานาชาติอัดนีย์ ครูมิใช่เป็นเพียงแค่ مدرس  เท่านั้น  แต่ครู คือمربى  </p></span><p>5. เมื่อนักเรียนทำความผิด โรงเรียนอิสลามนานาชาติอัลอัดนีย์จะมีบทลงโทษด้วยการตักเตือนทุกเวลาที่ นัดเรียนว่างเว้นจากการเรียน  เช่น ช่วงเวลาก่อนเข้าเรียน  พักเที่ยง หลังละหมาดซูฮฺรีย์  และก่อนกลับบ้าน  ผู้ที่ทำหน้าที่อบรมได้แก่ครูประจำวิชา  ครูประจำชั้น  ครูฝ่าย MUTTAKEEN  DEPARTMENT  เรื่องที่อบรม  ตักเตือน  สามารถอบรมตักเตือนได้ทุกเรื่องที่สามารถทำให้นักเรียนเกิดความยำเกรงได้  ไม่จำเป็นเฉพาะเรื่องพฤติกรรมที่นักเรียนทำผิดเท่านั้น</p><p>6. ที่ IIUM / UIA ประทับใจแนวคิด 3ICE คือ             </p><p>       I : International         </p><p>       I : Islamization             </p><p>      I : Integration              </p><p>     C : Comprehention               </p><p>     E : Excellence</p><p>7. MUTTAKEEN  DEPARTMENT ซึ่งเป็นส่วนงานที่รับผิดชอบดูแลพฤติกรรมของนักเรียนของโรงเรียนอิสลามนานาชาติอัลอัดนี   โดยที่ทางโรงเรียนได้ผนวกงานปกครองและงานแนะแนวให้มาอยู่ด้วยกันภายใต้แนวคิดให้การดูแล  ให้คำปรึกษาและการแนะนำแก่นักเรียนมากกว่าการควบคุม   มีเป้าหมายเพื่อพัฒนาพฤติกรรมของนักเรียนให้เป็นบุคคลที่ตักวา</p><p>8. ความสามารถในการจัดการสังคมมุสลิมในประเทสสิงคโปร์โดย Majlis Ugama Islam Singapura (MUIS)    ทำให้มุสลิมอยู่ท่ามกลางสังคมที่หลากหลายทางเชื้อชาติ   และสังคมที่มีการแข่งขันสูง   ได้อย่างภาคภูมิใจ   ประทับใจในการรักษาอัตลักษณ์ความเป็นมุสลิมได้อย่างเข้มแข็ง    ประทับใจในการช่วยเหลือกันในการจัดการศึกษาของมุสลิมสิงคโปร์  โดยที่มุสลิมทุกคนเสนอให้ (MUIS)   ตัดเงินเดือนของตัวเอง 4 – 5 %  เพื่อใช้ในการจัดการศึกษาและบริหารกิจการศาสนาอิสลาม   เพราะว่ารัฐบาลของประเทศสิงคโปร์ไม่ให้ความช่วยเหลือในด้านการจัดการศึกษาแก่ทุกเชื้อชาติและทุกศาสนา   ประทับใจในการเสียสละของมุสลิมสิงคโปร์ซึ่งเป็นสังคมที่มีการแข่งขันสูง   </p><p>9. การจัดการเรียนการสอนภาษาอาหรับของโรงเรียนอัลอิรชาต  ประเทศสิงค์โปร์  ที่สามารถทำให้นักเรียนสามารถสื่อสารด้วยภาษาอาหรับได้อย่างดี</p><p>10. ประทับใจกับการ Shopping ในเกาะบาตัม  ประเทศอินโดนีเซีย   เพราะเป็นโอกาสเดียวของชีวิตกระมังที่มีโอกาสซื้อของด้วยเงินราคาแสน  เงินล้าน….ถึงแม้จะเป็นตระกูลเงินรูเปียอินโดนีเซียก็ตาม </p><p> </p>