13 วิกฤต การศึกษานอกโรงเรียน ตามอัธยาศรัย
นักศึกษาที่รักทุกท่านคะ วันนี้มีข่าวเกี่ยวกับการศึกมาเล่าให้ฟัง อ่านมาจากหนังสือพิมพ์มติชนรายวัน หน้า 26
ลง วันพุธที่ 29 สิงหาคม 2550 มีความว่า ดังนี้ จะขอลอกเลยคะ เมื่อวันที่ 27 สิงหาคม นางจรวยพร ธรณินทร์ ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.)กล่าวในการประชุมผู้บริหารสำนักบริหารงานการศึกษานอกโรงเรียน (กศน.) ว่า ภาวะวิกฤตของการศึกษานอกระบบในสังคมไทยมีสาเหตุ 13 ประการ นักศึกษาที่รักทุกท่านคะ เขาว่ามา แต่ที่แสดงความคิดเห็นดิฉันเป็นผู้แสดงเองนะคะ ในหนังสือพิมพ์ไม่มีแสดง
1.คนทั่วไป ไม่เข้าใจความหมายและความแตกต่างระหว่างการศึกษานอกระบบ.....การศึกษาตามอัธยาศัย......และการศึกษาตลอดชีวิต ..... ว่ามันมีความจำเป็น ต้องแตกต่างกัน เพราะอะไรและทำไม แต่ก่อนไม่เห็นมี ----คนไทยอืดอาดหรือเปล่า
2.สังคมส่วนใหญ่มองการศึกษานอกระบบเป็นทางเลือกสุดท้าย-----ท่านนักศึกษาอ่านแล้ว ใช่ที่ว่าไหม พากันมาเรียน เหมือนไม่มีอะไรที่จะทำดีกว่านี้ คิดว่าไม่นะ เพราะพวกเราชอบศึกษาไม่ต้องมาให้เลือก มีเวลาต้องเรียนไว้ การเรียนรู้ไม่มีวันสาย กบนอกกะลาดีกว่า หรือว่าไง?
3.สังคมมองผลผลิตการศึกษานอกระบบยังไม่มีคุณภาพ ----------นักศึกษาจะเถียงเขาไหมเนี่ย เพราะมันอยู่ที่คนตั้งใจศึกษา ส่วนคนที่ไม่ตั้งใจ หรือไม่พร้อมที่จะเรียน คัดออกเลย ดีไหมหรือนัดมาเรียนหรือสอบแข่งกับ ศูนย์เรียนรู้กระนวน จะดีไหม กลัวจริง
4.กลุ่มเป้าหมายการศึกษานอกระบบเป็นผู้ด้อยฐานะทางเศรษฐกิจ ไม่สามารถเข้ารับบริการได้อย่างต่อเนื่อง---อาจใช่ เพราะตอนเด็กพ่อแม่ยากจน ไม่มีเงินส่งเสียให้เรียนสูงได้ พอโตช่วยเหลือตัวเองได้แล้ว เมื่อมีคนให้โอกาส และให้โอกาสตนเอง พร้อมจึงมาเรียน ใช่เนาะ
5.มีปัญหาเรื่องความไม่พร้อมทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารของผู้จัดบริการ ทำให้กลุ่มเป้าหมายเข้าถึงแหล่งข้อมูล เรียนรู้ไม่เท่ากัน ---อาจใช่ อยู่
6.กระแสวัตถุนิยมทำให้ประชาชนมีศิลธรรมเสื่อมลง การจัดการเรียนรู้ให้เป็นคนดีจึงทำได้ยากขึ้น--คิดว่าเรียนมาอย่างน้อยคนจะมีจิตสำนึกขึ้น จะดี มีเหตุผลกว่าไมได้เรียน จริงไหม
7.การบริหารจัดการในระดับสำนัก ซึ่งไม่เป็นนิติบุคคล ไม่เอิ้อต่อการจัดการ---อาจจะใช่ เพราะมาเรียนในถิ่นที่ไม่ใช่ของตนถาวร สุดแท้แต่จะจัดให้เรียนตรงไหนที่ไหน ตามสะดวก
8.บริหารจัดการ---อาจจะใช่เรียนไปแล้วจะพากันแห้ว เพราะเขาอาจจะไม่รับรองวุฒิทางการศึกษาแล้วเราจะเสียเวลาเรียนไหมเนี่ย แล้วไปสมัครทำงาน เขาจะพากันรับทำงานไหมเนี่ย หรือเรียนไปเป็นผู้นำชุมชนเท่านั้น ใครว่าไง
9.ยังติดยึดแนวคิดจัดการศึกษาเอง ขาดแนวคิดในรูปเครือข่ายเท่าที่ควร ---อาจจะใช่ เรียนไม่สัมพันธ์กัน บทเรียนควรเหมาะสมกับท้องที่นั้น เช่นจะให้คนในเมืองเรียนการทำนาก็ไม่ควรและคนนอกเมืองชนบท ก็เรียนเพื่อที่จะเข้าไปทำงานในเมือง ทิ้งถิ่นฐานบ้านช่องตนเอง สู่ความศิวิไล ไม่หวนกลับมาพัฒนา พากันทิ้งถิ่นเหมือนเดิม
10.ประเด็นการถ่ายโอนภาระกิจ กศน. ไปยังองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นยังขาดความชัดเจน--- ก็เพราะองค์กรท้องถิ่นเองความรู้ก็ไม่มาก จะทำอะไรก็ไม่เข้าท่า เขาถึงให้มาเรียนกันนี่แหละ จะได้มีความมั่นใจ และเข้าใจวิถีชีวิตคนในท้องถิ่น
11.บุคลากร กศน. ยังขาดทักษะและประสบการณ์จัดการศึกษาให้สอดคล้องกับการพัฒนากำลังคน โดยเฉพาะด้านอุตสาหกรรม และวิสัยทัศน์ใหม่ของการศึกษายุคเทคโนโลยี---อันนี้---- ด้านอุตสาหกรรมก็คงชอบเป็นลูกจ้างมากกว่านายจ้างเพราะการเป็นนายจ้าง จะต้องกล้า และมีทุนมาก ใจถึงด้วย และการสอนวิชาชีพ ควรให้เขาทำได้จริง เช่นเสริมสวย เย็บเสื้อผ้า ทำอาหารขายตามแนวถนัดและพรสวรรค์ของเขา แต่ก็ขาดครูสอนจริงๆด้วย
12.ยังขาดการขับเคลื่อนยุทธ์ศาสตร์การศึกษาตลอดชีวิตเป็นวาระแห่งชาติ ----มัวแต่ประท้วงกันอยู่ เลยไม่มีเวลาคิด จริงไหม
13.ผู้บริหาร กศน.ต้องพัฒนาทักษะเป็นมืออาชีพ ถึงจะฝ่าวิกฤตการศึกษานอกระบบในสังคมไทยได้----ให้ค่าบริหารเขาพิเศษซิ ค่าสอน เขาจะได้ไม่วอกแวก เพราะเขาก็ทิ้งเวลาส่วนตัวออกมาสอนให้ก็ดีแล้ว แทนที่เขาจะได้พักผ่อน จริงไหมเนี่ย ไม่ต้องห่วงอาจารย์ที่ศูนย์เรียนรู้กระนวน ใจถึงอยู่แล้ว ยังไม่รู้รายได้ ยังตั้งใจมาสอนให้เลย ขอบพระคุณแทนนักศึกษาด้วย
ใน คนรุ่นเก่าพัฒนา ว่าที่บัณฑิต โครงการมหาวิทยาลัยชีวิต มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร ศูนย์เรียนรู้อำเภอกระนวน จังหวัดขอนแก่น
ความเห็น (6)
สวัสดิ์ ดีคคะได้อ่านแล้ว 13 วิกฤตการศึกษานอกโรงเรียน ยินดีที่ได้รู้จักพึ่งหัดเขียนเพื่อน ๆ สอนให้เขียน อยากเขียนตั้งนานแล้วครั้งแรกเหมือนแรกรนัก เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ขอบคุณคะ ที่ได้รู้จักกับเพื่อน ๆ
ขอบคุณมากนะคะที่เข้ามาเยี่ยม ฝึกเขียนบ่อยคะ ตัวหนังสือจะได้ คุ้นเคยไม่ตกหล่น เว้นช่องไฟดีๆ
อาจารย์มนันต์ขา หญ้าบัวขา ช่วยด้วย ทำไม่บล็อคนี้มันถึงเต็มหน้า เล็กไปกดปุ่มอะไร ช่วยบอกด้วยคะว่าจะแก้ไขอย่างไร สาเหตุก็คง เล็กกำลังเรียนรู้ปุ่มหน้าจอ แบลกกราวนี่แหละ เลยกดอ่านหมดทุกตัว ว่าแต่ละปุ่มสั่งว่าอย่างไร มันเลยผิปกติคะ
ขอบคุณเพื่อนนักศึกษา สุภาพสตรีเม็กดำ 9 คะ พยายามเข้าไว้นะคะ ฝึกเขียนทุกวัน จะได้มีทักษะ จำได้ว่าตัวหนังสือตัวไหนอยู่ที่ไหน ต้องเขียนทุกวันคะและที่เพื่นเขียนมาเยี่ยมบล็อคนี้ จะเห็นได้ว่า ตัวหนังสือ เขียนผิด และก็มีตกหล่นบ้าง ต้องอาศัยพิมพ์ทุกวันนะคะ ตัวหนังสือจะถนัดขึ้นเองคะ ขอบคุณมากนะคะ และดูเวลาที่เข้ามาเยี่ยมเป็นเวลาเดียวกับที่กำลังเริ่มเขียนเลย กำลังเขียนอยู่ท่านก็เข้ามาอ่าน มันเร็วดีเนาะ เห็นเป็นตัวหนังสือทีละตัวหรือเปล่าน้อ แต่หญ้าบัวบอกว่า เรากดบันทีกเมื่อไหร่ คนอื่นถึงจะได้เห็นข้อความ
หรือแบบนี้ คุณสุมาลีเข้าไปบันทึกที่ต้องการแก้ไข จะมีคำว่า "จัดการบันทึก-เลือกแก้ไขบันทึก-แล้วจะมีช่องสี่เหลี่ยมผืนผ้ามีภาษาอังกฤษว่า Formatlv คลิกลงมาแล้วเลือก Paragraph " (เราต้องครอบบันทึกทั้งหมดก่อนแล้วจึงเลือก) ตัวหนังสือก็จะเปลี่ยนลองทำดูนะครับ
ขอบคุณมนุษย์เดินดินมากนะคะ แก้ไขตามที่แนะนำแล้ว แต่ช่องว่างที่ต่อไปก็จะเป็นผู้แสดงความคิดเห็น ข้างล่างมันว่างจนผิดสังเกตหรือเปล่า ส่วนที่แนะนำว่า เราเขียนอยู่หน้ากระดาษตามปรกติ เราจะได้รู้ขนาดตัวหนังสือ เสร็จแล้วก็คัดลอก ยังหาตัวหนังสือคำว่าคัดลอกไม่เห็นเลย แต่ก็จะพยายามฝึกเขียนและทำตามที่แนะนำคะ ขอบคุณคะ ก็คงจะใช้เวลางมโข่งเหมือน เข้าโกโตโนใหม่ๆแหละคะ มึความรู้เรื่องคอมพิวเตอร์ดีจังเลยนะคะ ช่วยมาดูแลทุกวันด้วยก็ดีคะ แต่ถ้านับงานที่จะเข้าเล่มได้มาตรฐาน 10 เรื่องแล้ว อาจารย์จะให้หยุดทำ หรือทำยากกว่าเก่า อีก
สงสัยต่อไปให้ไปวิจัยอะไรมา แล้วบันทึกการวิจัยหรือเปล่า ยากนะ เพราะต้องออกนอกสถานที่