ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

วัตถุประสงค์

1.เพื่อให้มีการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นเอกภาพ

2. เพื่อให้ความช่วยเหลือแก้ไขปัญหาให้กับนักเรียน โดยให้ความสอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงด้านเศรษฐกิจและสังคม ซึ่งมีผลกระทบต่อนักเรียน

3. เพื่อส่งเสริมนักเรียนให้พัฒนาตนเองได้ตามศักยภาพ

เป้าหมาย

1. สร้างความคุ้นเคยและความสัมพันธ์อันดีระหว่างครูที่ปรึกษา ผู้เรียนและผู้ปกครอง

2.ให้ครูและบุคลากรทุกฝ่ายในโรงเรียนเห็นความสำคัญ เห็นคุณค่า มีความรู้ความเข้าใจมีเจตคติที่ดี

และมีทักษะในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ เกิดประสิทธิผลต่อนักเรียนในเชิงรูปธรรมอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ

3. พัฒนานักเรียนให้มีคุณธรรมห่างไกลยาเสพติด มีคุณภาพชีวิตที่ดี และอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข

ขั้นตอนการดำเนินงาน

1. กำหนดกระบวนการ ( Flowchart ) การดูแลช่วยเหลือนักเรียนของครูที่ปรึกษาและครูที่เกี่ยวข้อง

2. กำหนดขั้นตอนการทำงานตามระบบ และกำหนดวิธีการอย่างละเอียดชัดเจน

3. บันทึกผลการทำงานอย่างชัดเจน

4. กำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จของการทำงาน ซึ่งสะท้อนกระบวนการทำงานและสามารถวัดผลลัพธ์จากวิธีการทำงานได้

5. กำหนดเกณฑ์ของโรงเรียนให้มีความเหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนและสอดคล้องกับตัวชี้วัดความสำเร็จของการทำงาน

6. จัดกลุ่มผู้เรียนและครูที่ปรึกษา

7. ดำเนินการตามระบบ

8. นิเทศติดตามและประเมินผลเป็นระยะจนสิ้นสุดภาคเรียน

9. นำผลการประเมินมาปรับปรุงพัฒนากระบวนการทำงาน

10. มีกิจกรรมพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่องตลอดปี

ผลการดำเนินงาน

1. ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์

2. ผู้เรียนมีกริยามารยาทเรียบร้อยสมเป็นกุลสตรี

3. ผู้เรียนทักษะในการดำรงชีวิต ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด

4. สามารถส่งเสริมผู้เรียนให้พัฒนาตนเองตามาศักยภาพ จนบังเกิดผลดีแก่ตนเองและส่วนรวม

แนวคิดในการบริหารจัดการโครงการสานสายใยครอบครัวโรงเรียนวัดทางหลวงโพธิ์ทองภารกิจหลักของโรงเรียน คือการให้บริการทางการศึกษาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ ทั้งนี้เพื่อมุ่งพัฒนาให้นักเรียนมีคุณภาพได้มาตรฐานทั้งด้านวิชาการ และคุณธรรมจริยธรรม ตลอดจนการดูแลนักเรียนให้มีคุณภาพ จึงได้นำระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนมาใช้ในรูปแบบของกิจกรรมสานสายใยครอบครัว เพื่อประยุกต์ใช้และพัฒนาให้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนวัดทางหลวงโพธิ์ทอง โดยมุ่งหวังให้ครูในฐานะแม่คนที่สองของนักเรียนสามารถวิเคราะห์ปัญหา และหาแนวทางในการช่วยเหลือนักเรียนในเบื้องต้นและส่งต่อได้ ซึ่งกิจกรรมนี้จะทำให้นักเรียน รู้สึกอบอุ่น รู้สึกมีความไว้วางใจครู กล้าบอกความจริง ใช้หลักยุทธศาสตร์ในการบริหารโรงเรียนแบบ Whole school System Approach คือการบริหารด้วยรูปแบบการพัฒนาโรงเรียนทั้งระบบ ด้วยศาสตร์ 5 ประการซึ่งเป็นรูปแบบเพื่อความสำเร็จ และเชื่อได้ว่าจะช่วยโรงเรียนก้าวไปสู่การพัฒนาได้ทั้งระบบโดยมีองค์ประกอบย่อย ดังนี้ Share Vision Plan Design Team Learning Leadership without control Parent to Parent ซึ่งมีรายละเอียดที่ โครงการหนึ่งนวตกรรมของสพท.นนทบุรี เขต 1

ความเห็น

บทความในวันเดียวกัน