การเรียนภาษาอังกฤษนั้น  ครูผู้สอนต้องมีเทคนิค  วิธีการสอนอย่างหลากหลาย  เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนได้มีโอกาสใช้ความคิด 
ครูอ้อยเคยเขียนบันทึกเสนอ  การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ...จากตาราง และ  การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ...จากตาราง (2)  
หลังจากที่ครูอ้อยไม่อยู่โรงเรียน 3 วัน  นักเรียนคงจะคิดถึงมาก  เดินมาหามาเจ๊าะแจ๊ะ  ต่อว่า  ก็มี...หนูเอางานมาส่ง  ครูไม่อยู่  หนูเลยหอบกลับบ้านเลยค่ะ   
ครูอ้อยฟังแล้วสงสารนักเรียนจังเลย 
วันนี้จึงตั้งใจสอน  ทั้งๆที่..งานที่จะไปนำเสนอที่อยุธยาก็ยังไม่เสร็จเรียบร้อย  
ครูอ้อยจึงเริ่มการสอนที่บทเรียนง่ายๆล่ะวันนี้....เริ่มที่การสังเกตภาพ  ด้วยคำถามภาษาอังกฤษง่ายๆ  นักเรียนห้อง ป.4/2  เข้าใจดี  และสามารถตอบคำถามเกือบจะหมดทุกคน 
วันนี้นักเรียนตั้งใจเรียนเป็นพิเศษ...สงสัยคิดถึง  และไม่อยากให้ครูหายไปไหนอีก  จึงตั้งใจเรียนเลย  
เมื่อถึงเวลาที่จะทำแบบฝึกหัด   นักเรียนก็ทำได้  และเรียบร้อยด้วย...เพราะความเอาใจใส่ของนักเรียน  
จะเห็นได้ว่า....การอ่านและเขียนจากตารางนั้น  ต้องอธิบายให้เข้าใจก่อน  โดยเฉพาะหน้าที่ของคำต่างๆ  และมีหลักการสังเกตอย่างไร  
ในเมื่อต้องสอนแล้ว   ต้องสอนอย่างมีความหมาย  ให้เห็นคุณค่าของคำต่างๆด้วย 
สุดท้ายคุณค่าในตัวนักเรียนเอง.....ที่พยายามทำความเข้าใจ  และสุดท้ายจริงๆ  คือ  สามารถถ่ายโอนความรู้  ออกมาด้วยการอ่านและเขียนได้....ยังมีตอนต่อไปอีก