ปัจจัยในการเกิดปัญหาทางความรู้และแนวทางในการแก้ไข มีดังนี้
1. คน
- สมาธิสั้น
• ปัญหา
เกิดจากการขาดการตั้งใจเรียน เกิดได้จากหลายสาเหตุ เช่น การพูดคุยกันในห้องเรียน การเล่นกับเพื่อนในห้องเรียน เหม่อ
• แนวทางการแก้ปัญหา
งดหรือลดการพูดคุยในห้องเรียน และไม่เล่นกับเพื่อน เมื่อกำลังเรียนอยู่ ตั้งใจเรียนมากขึ้น ไม่วอกแวกเวลาเรียน และมีการฝึกนั่งสมาธิ เพื่อให้มีสมาธิมากขึ้น
- การทำงานเป็นทีม
• ปัญหา
1. สมาชิกในกลุ่มขาดความรับผิดชอบ และไม่ทำงาน
2. การแบ่งงานไม่ตรงตามความถนัดของแต่ละคน
3. การไม่แสดงความคิดเห็นของสมาชิกในกลุ่ม
4. มีความคิดเห็นที่ขัดแย้งกันของสมาชิก
• แนวทางการแก้ปัญหา
1. คอยติดตามงานที่มอบหมายให้สมาชิกในกลุ่มอย่างสม่ำเสมอ
2. ควรแบ่งงานให้ตรงกับความถนัดของสมาชิกในกลุ่มแต่ละคน
3. สอบถามความคิดเห็นสมาชิกในกลุ่มที่ละคน
4. ยอมรับความคิดเห็นของสมาชิกในกลุ่ม และมีการปรับทัศนคติในการทำงานร่วมกัน และ วิเคราะห์ข้อดี ข้อเสีย เพื่อหาข้อสรุปที่สมาชิกกลุ่มยอมรับร่วมกัน
- ช่องว่างทางความรู้.
• ปัญหา
ไม่รู้ว่าตัวเองมีความรู้ และไม่มีความมั่นใจในตัวเอง
• แนวทางการแก้ปัญหา
ให้ผู้ที่ทราบว่าเรามีความรู้ มาถอดความรู้จากเรา
- การถ่ายทอดความรู้
• ปัญหา อาจารย์มีการใช้คำหรือภาษาที่มีความหมายลึกเกินกว่านักศึกษาจะเข้าใจ ทำให้สื่อสารไม่รู้เรื่อง ไม่เข้าใจ
• แนวทางการแก้ปัญหา ถามอาจารย์ทันทีเมื่อไม่เข้าใจ และควรศึกษาข้อมูลเนื้อล่วงหน้าก่อนเข้าเรียนทุกครั้ง
- การสืบค้นข้อมูล
• ปัญหา
1.มีการหาข้อมูลไม่ทั่วถึง เช่น การหาแต่ใน internet
2. หา keyword ไม่หลากหลาย ไม่กว้างพอ
3. เข้าแต่หอสมุดมหาวิทยาลัยรังสิต
• แนวทางการแก้ปัญหา
1. ควรหาข้อมูลจากแหล่งต่างๆให้ครบถ้วน เช่น วารสาร งานวิจัย หนังสือ internet ฯลฯ
2. ควรมีการหา keyword ให้หลากหลาย กว้างๆ และสม่ำเสมอ เพื่อจะได้เกิดทักษะในการหา
3. ควรมีการออกไปหาข้อมูลจากแหล่งอื่นๆ เช่นหอสมุดกลาง
2. เวลา
- การจัดการเวลา
• ปัญหา
มีการแบ่งเวลาในการทำงาน และ เวลาอ่านหนังสือไม่เหมาะสม
• แนวทางการแก้ปัญหา
ควรมีการวางแผนล่วงหน้า มีการจัดตารางในการทำงาน และอ่านหนังสือให้เหมาะสม และไม่หนักจนเกินไป
3. สภาพแวดล้อม
- ห้องเรียน
• ปัญหา
1. ห้องเรียนมีขนาดเล็ก มีเสียงรบกวน และจำนวนที่นั่งไม่เพียงพอสำหรับนักศึกษา
2. ห้องเรียนสกปรก ขาดการดูแลอย่างสม่ำเสมอ
• แนวทางการแก้ปัญหา
1. เปลี่ยนห้องเรียนใหม่ หรือ มีการแบ่งจำนวนนักศึกษาแบ่งออกเป็นย่อยๆ ให้สมดุลกับห้องเรียน
2. ต้องช่วยกันรักษาความสะอาดของห้องเรียน หรือมีการจัดเวรทำความสะอาด
.:*:･"ﾟ★('-^v)Thanks(v^-')★｡.:*:･"
“อาจารย์มีการใช้คำหรือภาษาที่มีความหมายลึกเกินกว่านักศึกษาจะเข้าใจ” แพรวคะ… วันหลังถ้าเกิดเหตุการณ์เช่นนี้อีกในห้องเรียน ครูรบกวนแพรวยกมือถามคุณครูเลยนะคะ ไม่ต้องเกรงใจ ถ้าแพรวไม่เข้าใจ ครูก็เชื่อว่ามีเพื่อนๆ อีกจำนวนมากก็จะไม่เข้าใจด้วย ถ้าแพรวทำได้ก็จะเป็นการพัฒนาการสื่อสารความรู้ของอาจารย์ผู้สอนไปด้วยในตัวนะคะ ที่สำคัญคือ เป็นการช่วยเหลือเพื่อนๆอีกหลายคนด้วยค่ะ