การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้และการประเมินผลตามสภาพจริง   ต้องมีความสอดคล้องกัน  
พวกเราชาวครู  ย่อมรู้จักกันดีว่า....การประเมินผลตามสภาพจริงนั้น  ได้เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  มุ่งให้ผู้เรียน  คิดเป็น  ทำเป็นและแก้ปัญหาได้  
มีคุณสมบัติที่พึงประสงค์ลหลายประการที่สังคมต้องการ   ทำไม...
การวัดและประเมินผลตามสภาพจริง...จึงได้ถูกใจกรรมการประเมินยิ่งนัก  
ครูอ้อยก็ไม่ทราบในกรณีนี้   แต่อาจจะเดาจากบริบทของการประเมินได้ว่า   การวัดและประเมินผลด้วยวิธีการนี้....มองเห็นได้ชัดเจนว่า...มีการพัฒนา 
ครูอ้อยเคยเขียนบันทึกเรื่องนี้  มามากมาย  เช่น  การวัดและประเมินผลทางภาษา  และ การวัดและประเมินผลทางภาษา(2)  และอื่นๆอีก 
ซึ่งท่านจะคลิดอ่านได้ที่บล็อก.... เทคนิคการสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา  
และเพื่อเป็นการเสริมความรู้ให้เป็นระบบ  ครูอ้อยจึงได้นำเสนอ pdf ที่เกี่ยวกับการประเมินผลตามสภาพจริง 
ที่ครูอ้อยไปพบครูช้างเผือกในจังหวัดสุพรรณบุรี  ที่จัดการเรียนรู้ด้วยการประเมินตามสภาพจริง....ที่นี่   authentic.pdf