คาบแรกที่เรียน (คือเข้าประเด็นเนื้อหาจริง) ก็คือวันนี้แหละครับ คือเรียนวิชา.....(เกี่ยวกับการฝึกอบรม วิชาระดับปริญญาโท แต่อาจารย์ให้ลงเรียน ผมจำได้ว่าวิชาตอนเรียนปริญญาโทก็เคยเรียน เพียงแค่คนสอนคนละคนกัน) สิ่งที่อาจารย์พูดไว้เมื่อคาบก่อนคือ ท่านจะพริ้นท์ powerpoint มาให้เราดูแล้วก็นั่งคุยกัน ผมยังบอกอาจารย์เลยว่า แล้วทำไมอาจารย์ไม่สอนกับคอมพิวเตอร์เสียเลย

พอมานั่งเรียนก็เห็นด้วยกับที่อาจารย์ทำแบบนั้นครับ เพราะสะดวกนักศึกษาที่สามารถแลกเปลี่ยนความคิดเห็นได้เป็นธรรมชาติกว่าการดูไสลด์จากจอฉาย และนักศึกษาเองก็สามารถโน้ตเพิ่มเติมได้สะดวกด้วย

ปรากฏตอนบ่ายหลังสอนกลุ่มที่หนึ่งเสร็จก็แวะไปเยี่ยมเพื่อนเก่าซึ่งเป็นอาจารย์คณะวิทยาการสื่อสาร ก็พบว่าบนโต๊ะทำงานก็เต็มไปด้วยเอกสารประกอบการสอน ซึ่งออกแบบด้วยโปรแกรม powerpoint เหมือนกัน

คิดเล่นๆ ว่า วิธีการนี้นอกจากจะได้สื่อในการสอนและการเรียนของนักศึกษาแล้ว อาจารย์ก็รวบเล่มเป็นเอกสารประกอบการสอนได้อีก (โอ้ใช้ได้เหมือนกัน)

ขอย้อนไปเล่าตอนนั่งเรียนอีกครั้งนะครับ ก่อนการเรียนผมขออนุญาตอาจารย์ใช้โน้ตบุ๊คไปพร้อมกับการนั่งเรียนด้วย เนื่องจากผมโน้ตข้อมูลที่จะมานั่งคุยกับอาจารย์ไว้ในโน้ตบุ๊ค อาจารย์ก็อนุญาตครับ

เรียนไปได้สักระยะหนึ่ง อาจารย์บังเอิญเดินมาเห็นที่ผมโน้ตไว้ในโน้ตบุ๊ต ท่านก็ลองขยับเม้าส์ดู

ท่านก็คอมเม้นต์ว่า แบบนี้ก็ทำให้เห็นภาพเนื้อหาได้ดีนะ  และเราก็เลยได้ประเด็นนอกเนื้อหามาคุยกันอีกเรื่องหนึ่งคือ วิธีการจดบันทึกเพื่อการทำงานวิชาการ วิธีการจดบันทึกของท่านคือ การโค้ดข้อความจากสิ่งที่ได้อ่าน แล้วเขียนอ้างอิง อันนี้ยอมรับครับว่ามีประโยชน์ และสะดวกในการอ้างอิง ซึ่งผมเคยใช้ตอนทำวิทยานิพนธ์ปริญญาโท

แต่เนื่องจากเพื่อการเตรียมเนื้อหามานั่งคุยกับอาจารย์ในวันนี้ผมต้องการมองเห็นภาพทั้งหมดของเนื้อหาที่จะคุยกันก่อน เพราะฐานความรู้เดิมของผมในวิชานี้มันหายเกลี้ยงไปแล้ว ผมจึงต้องอ่านอย่างรวดเร็ว (เนื่องจากไม่มีเวลาอ่านหนังสือเรียนเลย) และต้องอ่านหลายเล่มเพื่อให้ได้ประเด็น ผมเลยต้องใช้วิธีการที่ประหยัดเวลาที่สุดคือ วาดออกมาให้เป็นภาพ และมองหาความสัมพันธ์ของข้อมูลที่ได้จากหนังสือหลายๆ เล่ม ซึ่งเวลานำเสนออาจารย์  ผมจะได้พูดนำเสนอได้อย่างอิสระ (ซึ่งยอมรับว่าวันนี้ยังทำได้ไม่ดีเท่าไร ฐานความรู้มันอ่อนไปนิดหนึ่งครับ)

ด้วยเหตุนี้ผมจึงละทิ้งการให้ความสำคัญกับการอ้างอิง ซึ่งจริงๆ โปรแกรมที่ผมใช้ก็ทำได้ดีเหมือนกันครับ โดยการลิงค์ไปยังไฟล์หรือเวปไซด์ที่เอาข้อมูลมาได้เลย

ขออนุญาตบอกว่า ผมใช้โปรแกรม mind manager ครับ (แอะ ใช่ชื่อนี้หรือเปล่าผมไม่ค่อยแน่ใจ โปรแกรมนี้ได้รับการแนะนำมาจาก ท่านอาจารย์คอเหล็ดครับ) เท่าที่ผ่านมา พบว่า เวลานำเสนอด้วยโปรแกรมนี้จะทำให้คนเข้าใจในภาพรูปและเนื้อหาได้ดีกว่า powerpoint ที่สำคัญคือมันแปลกตาไปจากโปรแกรมที่ผู้ชมคุ้นเคย

ส่วนแนวคิดของอาจารย์ในการบันทึกและการอ้างอิงเพื่อนำไปสู่การเขียนรายงานวิชาการ ผมวางแผนที่จะใช้บล็อกจากเวป g2n นี้แหละครับเป็นแหล่งบันทึกของผม เพราะนอกจากจะบันทึกสำหรับตัวเองแล้วยังสามารถให้คนอื่นได้ร่วมแสดงความคิดเห็น แฮะ แฮะ อย่างน้อยถ้าผมแปลผิด ก็อาจจะมีคนมาบอกได้ว่าผมแปลผิด หรือเข้าใจผิด

วันนี้เลยได้ความรู้เพิ่มในหลายเรื่องครับ สรุปๆ ได้ดังนี้ครับ

  • เทคนิคการใช้ powerpoint ในการสอนอีกรูปแบบหนึ่ง
  • การบันทึกสิ่งที่อ่านเพื่อการอ้างอิงในการเขียนงานวิชาการ
  • ขยายผลการใช้เวป g2k เพื่อการเขียนผลงานวิชาการ
  • เทคนิคการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในการเรียนกับอาจารย์ผู้สอน