จากการทดลองสอนมาเป็นเวลา 1 ปีการศึกษา 
เทคนิคนี้ได้ผ่านการทดลองจากหลายโครงการ  อาทิ...โครงการหนึ่งอำเภอหนึ่งโรงเรียนในฝัน  ที่ได้ใช้เทคนิคการสอนภาษาอังกฤษ  ซึ่งครูอ้อยได้คิด  และใช้มาตลอด 1 ปีการศึกษา 2549 ที่ผ่านมา 
ซึ่งท่านผู้อ่านก็เคยได้รู้จักด้วยการอ่านมาจากบันทึกเรื่อง...การสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารระดับประถม ....
สำหรับวันนี้  ครูอ้อยมีความภูมิใจเสนอ...นวัตกรรม....ล่าสุด  ที่ครูอ้อยได้คิดขึ้นใช้ในการจัดการเรียนรู้  ตามเนื้อหาตลอดระยะเวลา 3 สัปดาห์  ผนวกกับการใช้ทักษะกระบวนการคิด  เทคนิคการถามและตอบ  รวมไปถึง.....การสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร   กลั่นกรองออกมเป็นแบบประเมินทักษะกระบวนการคิด  อ่าน  วิเคราะห์และเขียน  
ขณะนี้เข้าสู่ตอนที่ 1     พบว่า..นักเรียนจำนวน ร้อยละ 75  คือ 30 คน  ได้ทำแบบประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน  ได้อย่างเข้าใจ  โดยที่ครูผู้สอน  คือ  ครูอ้อยไม่ต้องอธิบาย 
ครูอ้อยรู้สึกดีใจมาก  ...พรุ่งนี้ครูอ้อยจะทดลองให้ห้องเรียนอื่นๆได้ลองทำแบบประเมินดูบ้าง  จึงะสรุปผลได้อย่างชัดเจน   และจะใช้เทคนิคนี้สอนในเนื้อหาต่อไปในหน่วยที่สอง 
ครูอ้อยคาดหวังไว้ว่า.....นวัตกรรมนี้จะเป็น  นวัตกรรมของครูอ้อยในการประเมินเลื่อนวิทยฐานะ  ครูเชี่ยวชาญ  ในโอกาสที่จะมาถึงนี้