การบูรณาการการเรียนรู้ภาษาไทย สามารถทำได้ในลักษณะต่าง ๆ คือ1. การบูรณาการทักษะทางภาษา คือการจัดการเรียนรู้ให้สัมพันธ์ทักษะกล่าวคือ การเรียนรู้ภาษาไทยเป็นการเรียนรู้ทางทักษะ ดังนั้นกิจกรรมจึงมุ่งพัฒนาทักษะทุกด้าน ในการสอนแต่ละครั้งจึงต้องจัดให้มีการพัฒนาทักษะฟัง พูด อ่าน เขียน
2. การบูรณาการสาระความรู้ภายในวิชาภาษาไทย คือการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้สาระความรู้ภาษาไทย ซึ่งได้แก่ การอ่าน การเขียน การฟัง ดุ พูด หลักภาษา และวรรณกรรม ผสมผสานกันในการสอนเช่น สอนนิทานพื้นบ้าน สอดแทรกความรู้ทางหลักภาษา ฝึกการอ่านและเขียน
3. การบูรณาการความรู้ทางภาษาไทยกับกระบวนการเรียนรู้ คือการนำสาระความรู้ทางภาษาไทยเป็นแกนและสอดแทรกกระบวนการเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น กระบวนการสืบค้นความรู้ กระบวนการทางภาษา
4. การบูรณาการภาษาไทยกับความรู้ต่างส่าขาวิชา ในฐานะที่ภาษาไทยเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ กล่าวคือจัดการเรียนรู้วิชาต่าง ๆ โดยการใช้ทักษะทางภาษา ได้แก่ การอ่าน การเขียน การฟัง การพูดเป็นเครื่องมือในการแสวงหา
