การสอนเด็กให้มีคุณธรรม สอนได้หรือ

ผลการวิจัยของ สกศ.ระบุว่าการสอนคุณธรรมในโรงเรียนที่ผ่านมาไม่ประสบผลสำเร็จ ปัญหาเกิดจาก1. การให้ความสำคัญกับพิธีการ เอกสาร มากกว่าเนื้อหาคุณธรรม 2.การเรียนการสอน มุ่งบรรยายเป็นหลัก 3. มีการบังคับนักเรียนให้ประพฤติตาม มากกว่าเปิดโอกาสให้แสวงหาแนวทางด้วยตนเอง  บันทึกนี้จึงขอเสนอแนวคิดการสอนคุณธรรมของนักจิตวิทยาตะวันตก 2 คน คนแรกนายโคลเบอร์ก ได้กำหนดวิธีการสอนคุณธรรม 2 วิธี คือ วิธีแรก การสอนระดับห้องเรียน ยึดการอภิปรายปัญหา มุ่งเน้นการหาเหตุผล โดยยกกรณีปัญหาคุณธรรมจริยธรรมมาอภิปราย วิธีที่สอง เป็นการสอนจากสถานการณ์จริง เป็นหลักสูตรแฝง(Hidden Curriculum) ซึ่งทั้งสองวิธีมีขั้นตอนและรายละเอียดอีกมาก จะไม่ขอกล่าวในที่นี้ คนที่สองคือนายแบนดูรา แนวคิดของนายแบนดูราก็เปรียบเหมือนนิทานเรื่องลูกปูกับแม่ปูนั่นแหละครับ  อยากให้ลูกปูเดินให้ตรง แม่ต้องเดินให้ตรงให้ดูเป็นตัวอย่าง ที่นี้ในโรงเรียน อยากให้เด็กเป็นอย่างไร ครูต้องทำให้ดูครับ ผมขอยกตัวอย่างเกร็ดเล็กๆสักเรื่อง คือ ได้ความรู้มาจากโรงเรียนหนึ่งว่าถ้าอยากให้เด็กเงียบเวลารับประทานอาหาร ครูต้องเงียบให้ดูเป็นตัวอย่างครับ คือ ครูอย่าคุยกันขณะรับประทานอาหาร แล้วเด็กก็จะเงียบไปเอง