ลองทดลองสอนดูนะคะ ยังไม่ได้ทำอะไรเป็นจริงเป็นจัง เพราะยังเข้าไม่ถึง KM และยังไม่มีใครมาชมและแสดงความคิดเห็น จึงไม่กล้าเผยแพร่
เช้านี้ดีใจมากที่คุณหมอนนท์..... เพื่อนร่วมทาง เฉลยให้ครูอ้อยเข้าใจในบันทึกเรื่อง...เขียนบทความเรื่องการจัดการความรู้  แล้วว่า....ครูอ้อยเป็นครูที่จะต้อง design ในการใช้ KM กับการสอนนักเรียน 
ซึ่งเมื่อสัปดาห์ที่แล้วตั้งแต่เปิดภาคเรียน  ครูอ้อยได้ทดลองใช้กระบวนการ KM ในการสอนหน่วยที่ 1 เรื่อง Me and My Family 
ด้วยวิธีการง่ายๆ  จากคำศัพท์  มาเป็นแผนผังต้นไม้แห่งชีวิต  เส้นสายสัมพันธ์ครอบครัว 
 โยงเข้าสู่การเรียนรู้ภาษาอังกฤษชั้น ป.4 ที่เน้นทักษะการใช้ภาษาอังกฤษทั้ง 4  ได้แก่....    การฟัง  การพูด  การอ่านและการเขียน 
ซึ่งในการเรียนรู้ตลอด 1 สัปดาห์  หมายถึง  4 คาบเรียน  นักเรียนจะต้องเรียนรู้แบบองค์รวม    เน้นคุณลักษณะที่พึงประสงค์ที่โรงเรียนกำหนด   และคุณลักษณะนิสัยการเรียนภาษาอังกฤษด้วย   
ครูอ้อยรู้สึกว่า....   หัวสมองของครูอ้อยต้องหมุนติ้วตลอดเวลาในการหยิบนี่นั่นโน่นมาจัดสรรให้นักเรียนได้พัฒนา   ทั้งสมองและร่างกาย  
สมองก็ทั้ง 3 ส่วน  ซีกซ้าย  ขวา  และส่วนกลาง   ครูอ้อยลองทดลองนะคะ   หากผู้รู้อ่านมาถึงตรงนี้  อาจจะยิ้ม...ลองอ่านความคิดและการทดลองของครูอ้อยค่ะ  
ครูอ้อยพยายามใช้หลักการง่ายๆ   ผนวกกับประสบการณ์เดิมที่มีอยู่จาก 2 ปีที่ สอน ป.4 มา  ครูอ้อยเริ่มรู้สึกว่า   1 สัปดาห์กว่าๆนี้   นักเรียนของครูอ้อยได้อะไรหลายๆอย่างไปจากครูอ้อย    
หมายถึง...ความรู้ที่เป็นนามธรรม...คือ  เจตคติที่ดีในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ     และรูปธรรม..คือ....ผลงาน  ใบงาน  กิจกรรมที่นักเรียนได้จัดทำ