แก้ไขการจำศัพท์จากสมุดจดศัพท์หรือเลือกที่จะไม่จดเลยดี

ในห้องเรียนแห่งหนึ่งกับการก้าวเข้ามาของอาจารย์ภาษาอังกฤษที่หอบดิกชันนารี่เล่มโต  มันเป็นชั่วโมงที่น่าเบื่อหน่ายของใครหลายคน แต่มันเป็นชั่วโมงที่เด็กชายสมชายตั้งใจมาก เพราะสมชายคือเด็กชายที่เรียนดีที่สุดในห้อง เขาเรียนได้เกรดสี่ทุกวิชา ยกเว้นวิชาภาษาอังกฤษ สมชายไม่เคยเรียนภาษาอังกฤษได้ เกรดสี่เลย มันก็แค่ได้สามบ้าง สองบ้างถ้าเขามีเวลาเตรียมตัวน้อย  ครูสมศรี เริ่มสอน  เด็กในห้องหลายคนเริ่มคุยกัน สมชายมองครูด้วยความตั้งใจฟัง เมื่อครูสมศรีหยุด และบอกให้นักเรียนทุกคนเอาสมุดขึ้นมาจดศัพท์  สมุดจดศัพท์ ที่ทุกคนถูกบังคับให้ จดคำศัพท์ความหมาย คำอ่าน พร้อมกับความคาดหวังว่าทุกคนจะจำศัพท์ในนั้นได้  สมุดที่มีคำใหม่ๆ เข้ามาทุกวันมากมาย  มีแต่สมชายเท่านั้นในห้องที่ท่องมัน  ส่วนคนอื่นๆ จดไปเพื่อมีส่งครู พร้อมกับทิ้งขว้างเมื่อเขากลับถึงบ้าน  สมุดที่ทุกคนใช้มันจำตอนสอบแล้วก็ลืมศัพท์หลังจากนั้น  สมุดที่ไม่เคยทำให้ศัพท์ ซึมซับเข้าไปในจิตใจของใครหลายคนได้เลย    เพราะศัพท์ที่นักเรียนจดลงไปมาจากคำบอกของครูสมศรี ( นักเรียนวันนี้ เธอต้องจำคำว่า famous  decade celebration enormous extinguish perish violent execution)ทุกคำไม่มีความหมายผุดขึ้นกลางสมองของนักเรียน  กับการบอกศัพท์ที่เป็นเหมือนขบวนรถไฟ (เอาล่ะจดลงไป ) วันแล้ววันเล่าสมุดศัพท์เล่มที่สมชายบรรจงเขียน  ดูเหมือนสิ่งที่มีค่าสำหรับเขา แต่เขาไม่เคยจดจำความหมายของศัพท์เหล่านั้นได้อย่างแท้จริงเลย

มีประโยชน์หรือเปล่าถ้าจดแล้วจำไม่ได้ แล้วถ้าจดแล้วจดอย่างไรจะจำได้ หรือไม่ควรจะจดเลย