คณิตศาสตร์ช่วยชาติ ได้จริงหรือ
แล้วคุณหล่ะครับ พร้อมหรือยังที่จะสนับสนุนให้ลูก หลาน ญาติคุณที่กำลังโตขึ้นมา เพื่อสร้างแรงจูงใจให้เค้าเหล่านั้น มีพื้นฐานที่ดีทางคณิตศาสตร์ ก่อนที่มันจะสายเกินไป
สวัสดีครับทุกท่าน
ห่างหายไปนานครับกับบล็อกนี้ ลานคณิตศาสตร์ แต่ใช่ว่าคณิตศาสตร์จะหายไปจากใจครับ และได้เกิดชุมชน ลานคณิตศาสตร์ขึ้นด้วยครับ
ลานคณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์เป็นพื้นฐานหนึ่งของชีวิตคนเรา และฝังแน่นอยู่ในใจคนบางครั้งใกล้จนเรามองข้ามความสำคัญไปเลย
นับตั้งแต่เด็กทุกคนก็จะชอบคณิตศาสตร์ ชอบนับเลข ชอบนับนิ้ว นับทุกอย่างที่ขวางหน้า ชอบวาดรูปต่างๆ ก็เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ ชอบจัดกลุ่ม แบ่งสี ก็เป็นคณิตศาสตร์ว่าด้วยการแบ่งกลุ่ม การรวมกลุ่ม การสกัดความแตกต่างระหว่างกลุ่ม
จนเราสัมผัสรับรู้คณิตศาสตร์มาจนระดับหนึ่งจนเหมือนว่าหลายๆ ครั้ง หลายๆคนต้องแบ่งสมองตัวเองระหว่างซีกซ้ายกับซีกขวาออกจากกัน โดยมีสะพานเล็กบ้างใหญ่บ้างเชื่อมระหว่างสมองซีกซ้ายและขวา ตามรูปแบบที่ตัวเองถนัด หรือบางคนโดนเด็ดยอดคณิตศาสตร์ทิ้ง ด้วยคำพูด บางอย่าง บางคำ ก็จะทำให้ยอดคณิตศาสตร์เน่าได้เช่นกัน กลายมาเป็นการเลือกเรียน สายวิทย์ สายศิลป์ จริงๆ แล้วสายทางศิลป์ สังคม มนุษยศาสตร์ นั้นจำเป็นต้องใช้หลักการทางตรรกศาสตร์มากเหมือนกัน ซึ่งก็เป็นส่วนหนึ่งศาสตร์หนึ่งของคณิตศาสตร์ครับ
คราวนี้เรามาลองดูว่า หัวข้อที่ผมตั้งไว้ ว่า คณิตศาสตร์ช่วยชาติ ช่วยได้อย่างไร .............
หากมองจากคนทุกคน มีคณิตศาสตร์ฝังอยู่ในหัวสมองทุกคนไม่มากก็น้อย แล้วคนเหล่านั้น หรือกลุ่มคนเหล่านั้น มารวมตัวกันเพื่อทำงานเพื่อสังคม อาจจะเป็นงานวิจัยต่างๆ มาจากต่างสาขากัน แต่มาทำงานร่วมกัน จากคนละพื้นฐานของความถนัด แล้วใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์เข้าไปแก้ปัญหา จะเห็นว่าปัญหาต่างๆ เหล่านี้ ผมจะยกตัวอย่างให้ดู ว่าสิ่งเหล่านี้ จะใช้ โมเดลการวิจัยแบบ "I Think" Model ----> "I Do" Model ไม่ได้ เพราะเราต้องทำด้วยเท่านั้น ถึงจะบรรลุคำตอบ
โครงการต่างๆ ที่จำเป็นต้องใช้คณิตศาสตร์และละทิ้งไม่ได้ เช่น
ปัญหาการจราจร (การไหลของรถไปในเส้นทางต่างๆ จะบริหารอย่างไร)
ปัญหามลพิษ (การแพร่กระจายของควันพิษ ในองค์กร บริเวณต่างๆ)
ปัญหาน้ำท่วมประเทศ ภาคต่างๆ น้ำไหลไปทางไหน
ปัญหาควันพิษทางเหนือของไทย
ปัญหาการกัดเซาะชายฝั่ง คลื่นทะเล .....
ปัญหาสึนามิ แผ่นดินไหว การเตรียมการ
ปัญหาการศึกษา (คิดถึงหลักการทางตรรกศาสตร์ จิตวิทยา....)
ปัญหาการเกษตร (ปลูกอะไร ในสภาพที่ใด อย่างไร แค่ไหน ใส่ปุ๋ยมากน้อยแค่ไหน ใส่ตรงไหน เมื่อไหร่ น้ำเท่าไหร่....)
ปัญหาทางอุตุนิยมวิทยา ฝนตกฟ้าร้อง น้ำไหล สภาพอากาศ ....
ปัญหาอุตสาหกรรม (การออกแบบการผลิต ศึกษาออกแบบโมเดลสินค้า....)
ปัญหาการคลัง การเงิน เศรษฐกิจ......
ปัญหาทางการเมือง
ปัญหาอื่นๆ อีกมากมาย ลองยกตัวอย่างกันมาดูนะครับ
ที่ผมพิมพ์ทุกข้อ ว่าเป็นปัญหา เพราะการทำงานพัฒนา เราต้องเห็นว่ามีปัญหา (เหมือนนายกอังกฤษเค้ามองว่าเค้ามีปัญหาการศึกษา....) เราเองก็ต้องมองว่ามีปัญหา แต่เราต้องไม่มองปัญหาที่เรามีว่าไม่มีปัญหานะครับ ไม่งั้น ไม่มีทางได้มีโอกาสแก้ไขเลยครับ
แล้วคุณหล่ะครับ พร้อมหรือยังที่จะสนับสนุนให้ลูก หลาน ญาติคุณที่กำลังโตขึ้นมา เพื่อสร้างแรงจูงใจให้เค้าเหล่านั้น มีพื้นฐานที่ดีทางคณิตศาสตร์ ก่อนที่มันจะสายเกินไป
ขอบคุณมากครับ
เม้ง สมพร ช่วยอารีย์
หมายเลขบันทึก: 95810เขียนเมื่อ 12 พฤษภาคม 2007 14:10 น. ()แก้ไขเมื่อ 11 กุมภาพันธ์ 2012 18:34 น. () สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:
ความเห็น (11)
สิ่งที่พร่องสำหรับนักเรียนไทยส่วนหนึ่ง คือ ไม่ชอบคณิตศาสตร์ ว่าเป็นวิชาที่ยาก และเมื่อใจไม่ชอบก็ทำให้การเรียนคณิตศาสตร์ยากขึ้นเรื่อยๆ
นักวิจัยใช้กระบวนการคิดวิเคราห์อย่างเป็นระบบ แน่นอนว่าแม้จะเป็นเชิงคุณภาพ คณิตศาสตร์ก็มีผลมากต่อวิธีคิด
การแก้ปัญหา
คือ ตั้งโจทย์ว่า "จะทำอย่างไรให้คณิตศาสตร์เรียนสนุก"
หากทำได้ดีตั้งแต่แรก เด็กๆจะมีทัศนคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ มีผลโดยตรงกับการคิดวิเคราะห์ของเด็กครับ
แล้วคณิตก็เป็นเรื่องสนุกครับ
 |
- ขอบคุณมากๆ เลยครับ
- ใช่แล้วครับผม ปัญหาหากไม่ชอบเกิดขึ้นแล้วจะเป็นยาขมหม้อใหญ่ในครัวทางความคิดเลยครับ
- แต่การไม่ชอบเหล่านั้น แสดงว่ามีกระบวนการทดสอบหรือเรียนรู้มาก่อนหน้านั้น แล้วไม่ชอบ
- ประเด็นอยู่ที่ว่าทำไม...ถึงเป็นอย่างนั้น
- ตั้งโจทย์ว่า "จะทำอย่างไรให้คณิตศาสตร์เรียนสนุก"
- ใช่แล้วครับ เราจะทำอย่างไรให้เรียนสนุก คุณเองมีข้อแนะนำไหมครับ จากประสบการณ์ที่ผ่านมานะครับ ร่วม ลปรร. ครับ จะได้หาข้อบกพร่องร่วมกันครับ
- อีกอย่างที่อยากจะฝากและตั้งโจทย์ต่อคือ จะทำอย่างไรให้คนสอนคณิตศาสตร์สอนแล้วสนุกด้วย เมื่อสอนสนุก เด็กก็ต้องเรียนกันอย่างสนุกครับ
- อีกอย่างที่สำคัญมากๆ คือ การสนับสนุนจากครอบครัว และสร้างแรงจูงใจจากครอบครัว ในการปลูกฝังลูกในสมองซีกซ้าย และขวาให้สมดุลกัน
- ผมมีบทความที่เกี่ยวกับตัวผม ที่ทำให้ผมชอบแบบไม่รู้ตัวคือ บทความนี้ลองอ่านเล่นๆ นะครับ คุ้ยทริคที่สอง สอนลูกอย่างไรให้รักคณิตศาสตร์
- แนะสนุก สอนสนุก เรียนสนุก มีตัวอย่างรอบข้างสนุก สุขใจในการเรียนคณิตศาสตร์ ก็เกิดครับ
- ขอบคุณมากครับ
|
สวัสดีครับคุณเอก แล้วคณิตศาสตร์ แก้ปัญหาความรักได้ไหมครับ ช่วยตอบหน่อยครับ อิๆ หากแก้ได้คงลดปัญหาได้เยอะเลยครับ และคณิตศาสตร์จะช่วยชาติเพิ่มขึ้นอีกครับ
I used to love Mathamatic (ตอนเรียนป.1-ม.3) When I changed to new school and new teacher in ม.4 - 6...you know Math is night mare for me until now .Now day even the basic numbers are very confuse difficult for me...I'm afraid with number.
 |
สวัสดีครับคุณต้า
- ขอบคุณมากๆ เลยครับ
- คุณมีรากแก้วที่ดีทางคณิตศาสตร์ คือ รากรักกับตัววิชา ดังนั้น ไม่ยากที่จะฟื้นหรือปลุกให้ตื่นขึ้นมาครับ
- ลองสะกดจิตตัวเองดูครับ โดยการจินตนาการตัวเองให้เข้าเรียน ม. 1 ใหม่นะครับ แล้วทบทวนมาใหม่ในสิ่งที่คุณชอบ แล้วดูมาเรื่อยๆ จนถึง ม.3 จากนั้นคุณก็ต่อด้วย ม. 4 จากนั้นคุณจะเจอกับสภาวะคับแค้นในใจ โดยคุณจะพยายามถอนสิ่งนั้นออกไป โดยมานิ่งเฉยกับสภาวะนั้น แล้วก็อ่านต่อยอดไปเรื่อยๆ จนถึง ม.6 จากนั้น คุณจะหลุดพ้นแล้วกลับมารักวิชานี้ใหม่ครับ
- แล้วคุณจะสนุกในการสอนวิชานี้ให้กับเด็กครับ
- หากมีปัญหามาฝากเอาไว้ได้นะครับ
- หากชอบวิชา ก็ให้รักครูสอนด้วยครับ
- หากครูสอนวิชา ไม่น่ารัก ก็ให้รักวิชาขึ้นสองเท่า โดยเน้นการเรียนร่วมกับคนที่เข้าใจ
- หากไม่รักทั้งวิชาและครู ให้รักตัวเองมากๆ เป็นสามเท่า แล้วก็กลับไปศึกษาวิชา จนคุณจะรักวิชานั้นนะครับ
- หากไม่ได้ ให้ไปดูการนำไปใช้ของวิชานั้นที่เกิดประโยชน์ในสังคม และแนวทางคุณในอนาคต
- คือเอาเป็นว่าทำไงก็ได้ ทำให้จนรักวิชาไปเลยครับ อิๆๆ
Thank a lot for your suggesion and encorage me to love it again.It's so hard to review it.The teacher killed my MATH.My Math grade continue 4 4 4 4 since ป.1 - ม.3 and 2 2 1 1 1 in ม. 4-5 and surprise!! it get better 2 2 3 3 when I met new Math teacher i ม.6 When I go to university it's that's O.K. it's unuse for my major so so so...However I'm not hate Math or teacher but myself,I don't want to remember it my self...That's the reason I have no longer love Math anymore....
|
Love is all around ใช่ไหมครับ คุณต้า อิๆๆ
- Mathematics is all around too,
- so, "Love Mathematics" is also all around....
- Love yourself and love Maths.....
- Mathematics is so beautiful....
- Beautiful mind.......
- Drive(write) your mind in the right way, drive(write) your Maths in the left way, drive (write) your love in between....for a good brain....
- All the best ครับ
- Have a nice day and weekend krap....:D
YES!!! Love and Math is all around ต้าถึงได้ทึ่งพวกคุณไง พวกหัวคณิตศาสตร์ทั้งหลายแหล่ บางทีแอบอิจฉาด้วยน่ะ ต้าเหมือนคนอกหักแล้วต้องมาเห็นอดีตคนรักอยู่รอบๆตัวตลอดทั้งวัน ทั้งคืน (เว่อร์ไปไหม?)ขณะที่คนอื่น (สาวๆ )พยายามทุกวิธีเพื่อให้ได้อยู่ใกล้เขา แต่ต้าเองกลับถอยห่างจากเขาออกไปห่าง ๆ ทั้งที่คณิตศาสตร์มีค่ามากสำหรับชีวิตประจำวัน แต่ต้ากลับมองข้ามไม่เห้นความสำคัญของมันเท่าที่ควร MATHAMATIC ไง ไม่ใช่ใครที....เนอะ!!
|
สวัสดีครับ
- อิๆ อย่าเรียกว่าพวกคณิตศาสตร์เลยครับ
- เราแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน เติมเต็มให้กันครับ
- มีหลายๆ อย่างที่คนเราต้องศึกษาครับ นักคณิตศาสตร์ก็ใช่ว่าจะมีคณิตศาสตร์ทุกบทในหัวสมองครับ อิๆ ใช่ไหมคับ
- ดังนั้นมาร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ถ่ายเทให้กับเพื่อความสมดุล คุณต้าเองก็มีพลังในตัวมากมาย จากที่ได้พูดคุยและอ่านผ่านบันทึกครับ
- โดยเฉพาะเรื่องความแกร่งในเรื่องของหัวจิตหัวใจที่คุณมี และความมุ่งมั่นที่จะพัฒนาสังคม
- สิ่งเหล่านี้ต่างหากครับที่สำคัญที่สุด
- ขอบคุณมากนะครับ และเป็นกำลังใจให้เสมอครับ รักษาสุขภาพนะครับ
ขอบคุณนะ สำหรับคำซึ้งๆ (คุณต้าเองก็มีพลังในตัวมากมาย จากที่ได้พูดคุยและอ่านผ่านบันทึกครับ,ความแกร่งในเรื่องของหัวจิตหัวใจที่คุณมี และความมุ่งมั่นที่จะพัฒนาสังคม)ต้าอยากบอกว่า ไม่รู้ด้วยซ้ำว่าเลขตำแหน่งของต้าคือตัวอะไร จำเงินเดือนของตัวเองไม่ได้ก็มี บางทีวันเกิดตัวเองยังไม่จำ ต้าขอสารภาพแค่นี้ก่อนนะ คุณแม่ท่านเรียกทานข้าวแล้ว8jt So long
|
ทานให้อร่อยนะครับ
- จำวันเกิดได้ สู้จำได้ว่าเราเกิดมาแล้วได้ทำอะไรเพื่อสังคมบ้างดีกว่า
- จำเลขตำแหน่ง จำเงินเดือน สู้จำว่าเราได้ทำอะไรตามเงินเดือนที่ประชาชนจ้างเรามา ดีกว่าครับ
- แต่จำตัวเลขเหล่านั้นได้หรือไม่ ขอให้จำได้ว่าต้องรักษาสุขภาพตัวเองด้วยเป็นสำคัญ (เตือนตัวผมเองด้วยเหมือนกันครับ)
- โชคดีนะครับ