แล้วคุณหล่ะครับ พร้อมหรือยังที่จะสนับสนุนให้ลูก หลาน ญาติคุณที่กำลังโตขึ้นมา เพื่อสร้างแรงจูงใจให้เค้าเหล่านั้น มีพื้นฐานที่ดีทางคณิตศาสตร์ ก่อนที่มันจะสายเกินไป

สวัสดีครับทุกท่าน

           ห่างหายไปนานครับกับบล็อกนี้  ลานคณิตศาสตร์ แต่ใช่ว่าคณิตศาสตร์จะหายไปจากใจครับ และได้เกิดชุมชน  ลานคณิตศาสตร์ขึ้นด้วยครับ

  • ลานคณิตศาสตร์

    •            คณิตศาสตร์เป็นพื้นฐานหนึ่งของชีวิตคนเรา และฝังแน่นอยู่ในใจคนบางครั้งใกล้จนเรามองข้ามความสำคัญไปเลย

               นับตั้งแต่เด็กทุกคนก็จะชอบคณิตศาสตร์ ชอบนับเลข ชอบนับนิ้ว นับทุกอย่างที่ขวางหน้า ชอบวาดรูปต่างๆ ก็เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ ชอบจัดกลุ่ม แบ่งสี ก็เป็นคณิตศาสตร์ว่าด้วยการแบ่งกลุ่ม การรวมกลุ่ม การสกัดความแตกต่างระหว่างกลุ่ม

                จนเราสัมผัสรับรู้คณิตศาสตร์มาจนระดับหนึ่งจนเหมือนว่าหลายๆ ครั้ง หลายๆคนต้องแบ่งสมองตัวเองระหว่างซีกซ้ายกับซีกขวาออกจากกัน โดยมีสะพานเล็กบ้างใหญ่บ้างเชื่อมระหว่างสมองซีกซ้ายและขวา ตามรูปแบบที่ตัวเองถนัด หรือบางคนโดนเด็ดยอดคณิตศาสตร์ทิ้ง ด้วยคำพูด บางอย่าง บางคำ ก็จะทำให้ยอดคณิตศาสตร์เน่าได้เช่นกัน กลายมาเป็นการเลือกเรียน สายวิทย์ สายศิลป์ จริงๆ แล้วสายทางศิลป์ สังคม มนุษยศาสตร์ นั้นจำเป็นต้องใช้หลักการทางตรรกศาสตร์มากเหมือนกัน ซึ่งก็เป็นส่วนหนึ่งศาสตร์หนึ่งของคณิตศาสตร์ครับ

                 คราวนี้เรามาลองดูว่า หัวข้อที่ผมตั้งไว้ ว่า  คณิตศาสตร์ช่วยชาติ ช่วยได้อย่างไร .............

    หากมองจากคนทุกคน มีคณิตศาสตร์ฝังอยู่ในหัวสมองทุกคนไม่มากก็น้อย แล้วคนเหล่านั้น หรือกลุ่มคนเหล่านั้น มารวมตัวกันเพื่อทำงานเพื่อสังคม อาจจะเป็นงานวิจัยต่างๆ มาจากต่างสาขากัน แต่มาทำงานร่วมกัน จากคนละพื้นฐานของความถนัด แล้วใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์เข้าไปแก้ปัญหา จะเห็นว่าปัญหาต่างๆ เหล่านี้ ผมจะยกตัวอย่างให้ดู ว่าสิ่งเหล่านี้ จะใช้  โมเดลการวิจัยแบบ "I Think" Model ----> "I Do" Model ไม่ได้ เพราะเราต้องทำด้วยเท่านั้น ถึงจะบรรลุคำตอบ

    โครงการต่างๆ ที่จำเป็นต้องใช้คณิตศาสตร์และละทิ้งไม่ได้ เช่น

    • ปัญหาการจราจร (การไหลของรถไปในเส้นทางต่างๆ จะบริหารอย่างไร)

    • ปัญหามลพิษ (การแพร่กระจายของควันพิษ ในองค์กร บริเวณต่างๆ)

    • ปัญหาน้ำท่วมประเทศ ภาคต่างๆ น้ำไหลไปทางไหน

    • ปัญหาควันพิษทางเหนือของไทย

    • ปัญหาการกัดเซาะชายฝั่ง คลื่นทะเล .....

    • ปัญหาสึนามิ แผ่นดินไหว การเตรียมการ

    • ปัญหาการศึกษา (คิดถึงหลักการทางตรรกศาสตร์ จิตวิทยา....)

    • ปัญหาการเกษตร (ปลูกอะไร ในสภาพที่ใด อย่างไร แค่ไหน ใส่ปุ๋ยมากน้อยแค่ไหน ใส่ตรงไหน เมื่อไหร่ น้ำเท่าไหร่....)

    • ปัญหาทางอุตุนิยมวิทยา  ฝนตกฟ้าร้อง น้ำไหล สภาพอากาศ ....

    • ปัญหาอุตสาหกรรม (การออกแบบการผลิต ศึกษาออกแบบโมเดลสินค้า....)

    • ปัญหาการคลัง การเงิน เศรษฐกิจ......

    • ปัญหาทางการเมือง

    • ปัญหาอื่นๆ อีกมากมาย ลองยกตัวอย่างกันมาดูนะครับ

    ที่ผมพิมพ์ทุกข้อ ว่าเป็นปัญหา เพราะการทำงานพัฒนา เราต้องเห็นว่ามีปัญหา (เหมือนนายกอังกฤษเค้ามองว่าเค้ามีปัญหาการศึกษา....) เราเองก็ต้องมองว่ามีปัญหา แต่เราต้องไม่มองปัญหาที่เรามีว่าไม่มีปัญหานะครับ ไม่งั้น ไม่มีทางได้มีโอกาสแก้ไขเลยครับ

    แล้วคุณหล่ะครับ พร้อมหรือยังที่จะสนับสนุนให้ลูก หลาน ญาติคุณที่กำลังโตขึ้นมา เพื่อสร้างแรงจูงใจให้เค้าเหล่านั้น มีพื้นฐานที่ดีทางคณิตศาสตร์ ก่อนที่มันจะสายเกินไป

    ขอบคุณมากครับ

    เม้ง สมพร ช่วยอารีย์