นักเรียนคนพิเศษ

วันนี้ครูนิตยาพร  วรพรทัศนา  ผู้ช่วยครูใหญ่ฝ่ายจิตตาภิบาลของโรงเรียนได้มาเล่าถึงกลยุทธ์การปราบเซียนให้ฟังว่า  “สืบเนื่องจากนักเรียนชายชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 จำนวน 18 คน ที่มีปัญหาด้านการเรียนและพฤติกรรมบางประการ จะต้องได้รับการแก้ไขเพื่อบุคลิกภาพที่เหมาะสมกับบทบาทของความเป็นนักเรียนที่ถูกต้องตามระเบียบของโรงเรียน ด้วยเหตุนี้ครูนิตยาพร จึงได้จัดพบนักเรียนชายทั้ง 18 คนในเวลาพักเที่ยง 2 อาทิตย์ 1 ครั้งที่ห้องคำสอนเพื่อพูด-คุยถึงสาเหตุของปัญหา โดยจัดลำดับการพบดังนี้1.      เล่าเรื่องความในใจและมองอนาคตที่ตนปรารถนา2.      นำเสนอประสบการณ์ที่ดีของผู้ที่ประสบผลสำเร็จในชีวิต3.      ค้นหาความหมายของชีวิตโดยมีแรงจูงใจจากประสบการณ์ที่ดีของผู้ที่ประสบผลสำเร็จ4.      สัญญาใจและแนวทางในการปรับปรุงตนเองของนักเรียน5.      แรงเสริมสำหรับนักเรียนคือ กำลังใจและเกียรติบัตร <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt; text-align: justify; tab-stops: 49.5pt" class="MsoNormal">ผลการพบนักเรียนชายชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 จำนวน5 ครั้ง นักเรียนชายทั้ง18 คน มีกำลังใจดีขึ้น โดยพยายามตั้งใจเรียนและผลการเรียนดีขึ้นเล็กน้อย และในด้านพฤติกรรมก็พยายามปรับปรุงพฤติกรรมเท่าที่จะทำได้ เช่น ไม่เหยียบส้นรองเท้า ชายเสื้ออยู่ในกางเกง เข้าแถวทันเวลา ไม่คุยในแถว การคุยลดลง มีนักเรียนชาย 8 คนต้องการจะศึกษาต่อชั้น ม.4 โดยสัญญาว่าจะปรับปรุงตนเองทั้งด้านการเรียนและพฤติกรรมให้อยู่ในเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนด และถ้าไม่สามารถปฏิบัติตนได้ตามที่กล่าวมา ยินดีออกจากโรงเรียนเมื่อจบชั้นม.3 โดยไม่มีเงื่อนไข ส่วนนักเรียนชาย 10 คนแจ้งเจตจำนงไม่เรียนต่อในสายสามัญ จะไปเรียนต่อสายวิชาชีพ และได้สัญญาจะปฏิบัติตนเป็นคนดี มีวินัย และตั้งใจเรียน เพื่อจะได้เป็นคนดีและมีผลการเรียนที่ดีขึ้น ซึ่งจะมีผลต่อการไปศึกษาต่อที่อื่นตามที่ได้ตั้งใจไว้”   ซึ่งครูได้ปฏิบัติต่อนักเรียนด้วย ความรัก ความเมตตา ความเอาใจใส่ นี่ก็เป็นกลยุทธ์อย่างหนึ่งที่ทางโรงเรียนนำมาใช้กับนักเรียน    ให้สมกับที่ผู้ปกครองไว้วางใจ   ท่านใดมีกลยุทธ์ในการดูแลเด็กวัยรุ่นก็เสนอแนะได้ค่ะ</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt; text-align: justify; tab-stops: 49.5pt" class="MsoNormal" align="left">ผู้ให้ข้อมูล    ครูนิตยาพร    วรพรทัศนา</p>