ครูเก่ง ครูดี ครูยอดเยี่ยม หมายถึง.......? ตอบ ครูที่ชื่อเก่ง ครูที่ชื่อดี ครูที่ชื่อยอดเยี่ยม ล้อเล่น....ไม่ใช่ครับ วันนี้ขอพูดเรื่องครูเก่งก่อน
ครูเก่ง ก็น่าจะหมายถึงครูที่สอนเก่ง เพราะครูมีหน้าที่สอน
ถ้าถามว่าครูภาษาไทยที่เก่ง....... จะนึกถึงครูลิลลี่ ครูภาษาอังกฤษที่เก่ง.......จะนึกถึงครูสมศรี ครูแคท ครูสังคมที่เก่ง จะนึกถึงครูปิง ครูเคมีที่เก่ง จะนึกถึงครูอุ๊ เป็นต้น เพราะครูดังกล่าวประสบผลสำเร็จในการสอนพิเศษ เป็นที่นิยมของนักเรียน แต่ครูเก่งของเราคงจะต้องมีอื่น ๆ มาประกอบอีก ลำดับแรกเรามาดูที่ พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครูมากที่สุด ก็คือ หมวด 4 แนวการจัดการศึกษาตั้งแต่มาตรา 22 - 30 ซึ่งจะกล่าวถึงครูต้องทำอะไรบ้าง ทำอย่างไร ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ถ้าครูไม่ทำตาม ไม่ได้แน่ เพราะเป็นกฎหมายที่บังคับอยู่ ครูที่เก่งจะต้องจัดการศึกษาให้สอดคล้องหรือเป็นไปตามพ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติปัจจุบัน อีกประการหนึ่งการประเมินจากองค์กรภานอก ของ สมศ. มาตรฐานด้านครูจะมี 2 มาตรฐาน มาตรฐานที่ 8 และมาตรฐานที่ 9 ในมาตรฐานที่ 8.1 ครูมีคุณลักษณะที่เหมาะสม เกณฑ์การพิจารณาจะเป็นเรื่องคุณธรรม แต่เรื่องที่เกี่ยวกับการสอน ก็คือ ครูต้องหาความรู้และเทคนิควิธีสอนใหม่ ๆ เป็นประจำ 8.4 ครูได้รับการพัฒนาในวิชาที่สอนตามที่คุรุสภากำหนด คือครูทุกคนจะต้องรับการพัฒนา อย่างน้อย 20 ชั่วโมงต่อปี ครู ส่วนหัวข้ออื่น ๆ ก็จะเป็นเรื่องของวุฒิการศึกษา มาตรฐานที่ 9 จะเกี่ยวกับความสามารถในการจัดการเรียนการสอน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ถ้าสรุปจากพ.ร.บ. การศึกษาปัจจุบัน ครูจะต้อง
1. วิเคราะห์ผู้เรียนและจัดการเรียนรู้ตามสภาพของนักเรียนที่วิเคราะห์ได้ 2. การเน้นการสอนทั้งความรู้ คุณธรรม 3.กระบวนการเรียนรู้ 4. การบูรณาการในเรื่องต่าง ๆ เช่น ประวัติศาสตร์ ศิลปวัฒนธรรม ศาสนา กีฬา อาชีพ เป็นต้น 5. ฝึกทักษะการคิด การจัดการ 6 จัดการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง เพื่อฝึกการคิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น 8.จัดบรรยากาศสภาพแวดล้อม สื่อการเรียนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ 10. จัดการเรียนรู้ได้ทุกเวลา ทุกสถานที่ 11. ร่วมมือกับผู้ปกครอง และคนอื่น ๆ ในการจัดการเรียนรู้ 12. ประเมินผลตามสภาพจริง 13. ทำวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน นี่เป็นตัวอย่างที่ครูต้องทำ การที่ครูจะได้ชื่อว่าครูเก่งคงจะต้อง (ลองไปอ่าน พ.ร.บ. การศึกษาฉบับปัจจุบัน หมวด 4 ท่านอาจจะได้มากกว่านี้) นี่ยังไม่รวมถึงการทำแผนการจัดการเรียนรู้ ซึ่งเป็นยาขมสำหรับครูหลาย ๆ คน ต่อไปนี้ท่านลองดูซิว่าใครเก่ง ครูสมศรีเก่งเรื่องการจัดทำหลักสูตร ครูสมบัติเก่งเรื่องวิเคราะห์หลักสูตร ครูสมชายเก่งเรื่องจัดทำแผนการเรียนรู้ ครูสมสวยเก่งเรื่อง ทำเอกสารประกอบการสอน ครูสมศรีเก่งเรื่องทำบทเรียนสำเร็จรูป ครูสมศักดิ์เก่งเรื่องทำสื่อ ICT ครูสมลักษณ์ เก่งเรื่องวิเคราะห์ผู้เรียนและจัดการสอนตามความแตกต่างของผู้เรียน ครูสมศรีเก่งเรื่องการประเมินผลตามสภาพจริง ครูสมศรีเก่งเรื่องการทำวิจัยในชั้นเรียน ครูสมบัติเก่งเรื่องการสอนบูรณาการ ครูสมใจเก่งเรื่องการสอนโดยใช้แหล่งเรียนรู้และวิทยากรท้องถิ่น ครูจิตเก่งจัดบรรยากาศแวดล้อม ครูสมใจเก่งเรื่องการสอนด้วยกระบวนการคิด ครูสมศรีเก่งเรื่องการสอนโครงงาน ท่านช่วยกันบอกซิว่าใครเก่ง....... หลายคนคงตอบได้ว่า ครูสมศรีเก่ง เพราะเก่งมากกว่าคนอื่น แต่สมศรีใช่ครูเก่งหรือยัง...... ท่านต้องตอบเอง และหาเหตุผลเอง ลองแสดงความคิดมาซิครับ แต่ครคนอื่น ๆ นั้นเขาเก่ง แต่เก่งเฉพาะทาง ถ้าถามเรื่องเขาเก่งเรื่องนั้น ๆ เขาสามารถตอบได้ ทำให้ดูได้ ให้คำปรึกษาได้ มีชิ้นงานให้ดู ให้ศึกษา ให้เป็นแบบอย่าง ก็ต้องยอมรับนะครับว่าคนเราจะเก่งไปทุกเรื่องไม่ได้ แต่ก็คงจะมี ถ้ามีก็ต้องยอมรับ แต่ถ้าเก่งแล้วอย่าเก็บความเก่งอยู่กับตัวคนเดียวเลยครับนำความเก่งมาแบ่งปันให้เพื่อน ๆ กันดีกว่าได้ความสุข เพี่อนได้ความรู้ แล้วอะไรจะเกิดขึ้น เพื่อน ๆ ครูครับ ท่านเป็นครูเก่งเรื่องอะไร บอกหน่อยได้ไหมครับ การคัดเลือกครั้งนี้ ท่านสามารถเลือกตัวท่านเองได้ครับ เราจะได้มาแลกเปลี่ยเรียนรู้กัน ขอขอบคุณท่านที่เข้ามาอ่าน ขอให้ประบความสำเร็จในการทำงาน ถ้าท่านบอกว่าเก่งอะไร จะทำให้ท่านเลื่อนวิทยฐานะครับ
