การประชุมคณะกรรมการศูนย์จิตตปัญญาศึกษา ของมหาวิทยาลัยมหิดล เมื่อวันที่ ๔ เมษายน ๒๕๖๘   ที่ผมเข้าประชุมออนไลน์ จุดประกายความหวังให้แก่ผม ในเรื่องการยกระดับคุณภาพพลเมืองไทย ด้านจิตใจ หรือ inner quality – spiritual development   

ผมลองถาม ChatGPT ว่า : “ศูนย์จิตตปัญญาศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล มีกิจการอะไรบ้าง ได้สร้างผลกระทบต่อสังคมไทยในเรื่อง การพัฒนาเชิงจิตวิญญาณ (spiritual development) ในสังคมไทยอย่างไรบ้าง หากจะให้มีผลกระทบเพิ่มขึ้นชัดเจน ควรปรับวิธีทำงานอย่างไร”

ChatGPT : “ศูนย์จิตตปัญญาศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล เป็นหน่วยงานที่มุ่งเน้นการพัฒนา “การเรียนรู้จากภายใน” หรือ “จิตตปัญญาศึกษา” (Contemplative Education) เพื่อส่งเสริมการพัฒนามนุษย์ในมิติของจิตวิญญาณ ความตระหนักรู้ และคุณธรรม โดยมีเป้าหมายในการสร้างสังคมที่มีความสุขและยั่งยืน(Jitwiwat)

 

🌱 กิจกรรมและบทบาทหลักของศูนย์จิตตปัญญาศึกษา

1. การจัดอบรมและพัฒนาครู-นักการศึกษา

ศูนย์ฯ ได้จัดโครงการอบรมและพัฒนาครูในแนวทางจิตตปัญญาศึกษา เช่น “นครสวรรค์โมเดล” ซึ่งเน้นการฝึกฝนสติ การตระหนักรู้ และการเรียนรู้จากภายใน เพื่อเสริมสร้างความเป็นครูที่มีจิตวิญญาณและสามารถถ่ายทอดความรู้ด้วยหัวใจ (Log in or sign up to view)

2. การประชุมวิชาการและเวทีเสวนา

ศูนย์ฯ จัดเวทีเสวนาและประชุมวิชาการ เช่น “ฟื้นฟูจิตวิญญาณแห่งการศึกษา” เพื่อแลกเปลี่ยนแนวคิดและประสบการณ์ในการพัฒนาการศึกษาในมิติของจิตวิญญาณ โดยเน้นการเรียนรู้แบบ Inside Out ที่มุ่งเน้นการตระหนักรู้และพัฒนาจากภายในตนเอง (Jitwiwat)

3. การพัฒนาองค์ความรู้และสื่อการเรียนรู้

ศูนย์ฯ ผลิตสื่อการเรียนรู้ เช่น รายการวิดีโอและพอดแคสต์ เพื่อเผยแพร่แนวคิดจิตตปัญญาศึกษาและส่งเสริมการเรียนรู้ในมิติของจิตวิญญาณ 

🌟 ผลกระทบต่อสังคมไทยในด้านการพัฒนาเชิงจิตวิญญาณ

  • การเปลี่ยนแปลงแนวคิดการศึกษา: ศูนย์ฯ ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงแนวคิดการศึกษา จากการเน้นความรู้ภายนอก (Outside In) สู่การเรียนรู้จากภายใน (Inside Out) ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาความตระหนักรู้ในตนเองและเชื่อมโยงกับผู้อื่นอย่างลึกซึ้ง (ThaiJo2.1: Thai Journal Online)
  • การสร้างเครือข่ายการเรียนรู้: ศูนย์ฯ ได้สร้างเครือข่ายการเรียนรู้ร่วมกับสถาบันการศึกษาและองค์กรต่าง ๆ เพื่อขยายแนวคิดจิตตปัญญาศึกษาไปสู่สังคมในวงกว้าง
  • การส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรม: ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ศูนย์ฯ ส่งเสริมการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และจิตสำนึกต่อสังคมในหมู่ครู นักเรียน และประชาชนทั่วไป

🔄 ข้อเสนอแนะเพื่อเพิ่มผลกระทบในอนาคต

  1. ขยายเครือข่ายความร่วมมือ: สร้างความร่วมมือกับสถาบันการศึกษา องค์กรภาครัฐและเอกชน เพื่อขยายการนำแนวคิดจิตตปัญญาศึกษาไปประยุกต์ใช้ในวงกว้าง
  2. พัฒนาหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้: จัดทำหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ เช่น นักเรียน นักศึกษา ครู และประชาชนทั่วไป เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในมิติของจิตวิญญาณ
  3. วิจัยและประเมินผล: ดำเนินการวิจัยและประเมินผลกระทบของกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อปรับปรุงและพัฒนากระบวนการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
  4. ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยี: นำเทคโนโลยีมาใช้ในการเผยแพร่แนวคิดและกิจกรรมของศูนย์ฯ เช่น การจัดอบรมออนไลน์ การสร้างแอปพลิเคชันเพื่อการเรียนรู้ เป็นต้น
  5. สร้างพื้นที่การเรียนรู้ในชุมชน: จัดตั้งศูนย์การเรียนรู้หรือพื้นที่สำหรับการปฏิบัติและแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในชุมชน เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาจิตวิญญาณในระดับท้องถิ่น

ศูนย์จิตตปัญญาศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล มีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมการพัฒนามนุษย์ในมิติของจิตวิญญาณ ผ่านการเรียนรู้จากภายใน การตระหนักรู้ และการเชื่อมโยงกับผู้อื่นและสังคม หากสามารถขยายผลและปรับปรุงกระบวนการทำงานตามข้อเสนอแนะข้างต้น จะสามารถเพิ่มผลกระทบต่อสังคมไทยได้อย่างมีนัยสำคัญ

หากคุณสนใจข้อมูลเพิ่มเติมหรือกิจกรรมของศูนย์จิตตปัญญาศึกษา สามารถเยี่ยมชมได้ที่ Facebook ศูนย์จิตตปัญญาศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล”

อ่านคำตอบของ ChatGPT แล้ว    ผมนึกอิจฉาผู้บริหารองค์กรสมัยนี้    ที่มีที่ปรึกษาฟรีให้ใช้    คือ Generative AI แถมยังมีหลายสำนักให้ตรวจสอบ   สมัยผมเป็นผู้บริหาร ต้องคิดเอง ปรึกาคนอื่นก็ทำได้จำกัด

คำแนะนำคือ ให้ปรึกษา ให้ได้คำแนะนำหลากหลายแบบ หลายมุมคิด    แต่อย่าเชื่อ   ต้องเอามาคิดต่อ โยงกับบริบทของเรา 

วิจารณ์ พานิช

๕ พ.ค. ๖๘