การประชุมวิชาการพัฒนาการศึกษาบุคลากรสุขภาพ ประจำปี ๒๕๖๗ จัดร่วมกับสมัชชาสุขภาพแห่งชาติ ครั้งที่ ๑๗  ที่ Impact เมืองทองธานี เพราะว่าด้วยเรื่องเดียวกัน    โดยสมัชชาสุขภาพแห่งชาติเน้นที่นโยบาย (แบบมีส่วนร่วม) จัดวันที่ ๒๗ - ๒๘ พฤศจิกายน ๒๕๖๗    ส่วนการประชุมวิชาการเน้นการปฏิบัติในการผลิต จัดวันที่ ๒๘ วันเดียว 

ผมนั่งฟังการประชุมนี้ตลอดวัน    และการอภิปรายเรื่องการประยุกต์ใช้ PSF – Professional Standard Framework เพื่อพัฒนาอาจารย์มืออาชีพ ยกระดับคุณภาพการศึกษา ในตอนบ่าย   ที่คณบดีท่านหนึ่งมาเล่าคำพูดของอาจารย์บางท่าน ที่มองเรื่อง PSF เป็นเรื่องยุ่งยากไร้ประโยชน์  ทำให้ผมนึกออก   ว่าวงการศึกษาไทยยังมีมิจฉาทิฏฐิเรื่องการจัดการเรียนการสอน    ว่าเป็นการถ่ายทอดความรู้    ไม่มองว่า PSF เป็นเครื่องมือหนุนการเรียนรู้ของอาจารย์ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา    โดยที่อาจารย์ต้องพัฒนาตนเองเรื่องศาสตร์ด้านการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง   

จึงเห็นชัดเจนว่า สภามหาวิทยาลัย และผู้บริหารมหาวิทยาลัยต้องกำหนดนโยบายเรื่องการพัฒนาอาจารย์ด้านการเรียนการสอน   เพื่อให้อาจารย์ทำหน้าที่พัฒนาคุณภาพของการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง    และให้น้ำหนักผลงานด้านนี้ในการให้การตอบแทนผลงานของอาจารย์   

ที่น่าประทับใจคือมาตรการยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์    ที่นอกจากหนุนแกมบังคับให้อาจารย์ต้องยื่นขอ UK PSF โดยมหาวิทยาลัยยอมลงทุนหนุนแล้ว    ยังมีมาตรการจัดการเรียนรู้แบบห้องย่อยห้องละ ๓๐ คน   แทนที่จะสอนในห้องใหญ่หลายร้อยคน   ผลคือ อัตรานักศึกษาลาออกลดจากร้อยละ ๓๐ เป็นไม่ถึงร้อยละ ๐.๓  น่าอัศจรรย์   เป็นตัวอย่างการพลิกโฉมระบบการเรียนรู้ ของทั้งมหาวิทยาลัย    ไม่เฉพาะของวิชาชีพสุขภาพ

จุดเด่นของการประชุมคือ ปาฐกถาพิเศษโดย ศ. กิตติคุณ นพ. จรัส สุวรรณเวลา เรื่อง   "พลิกโฉมกำลังคน ขับเคลื่อนระบบสุขภาพ เพื่อยกระดับ เศรษฐกิจและสังคมไทย"    ที่สุดแสนจะประเทืองปัญญา   ชี้ให้เห็นประเด็นที่ระบบสุขภาพต้องเปลี่ยนใหญ่ ๗ ประเด็น   และระบบกำลังคนด้านสุขภาพก็ต้องเตรียมตัวทั้งตั้งรับและทั้งทำหน้าที่ขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงของระบบสุขภาพ   

ประเด็นที่ ๗ เป็นเรื่อง Generation Z  ที่น่าจะมีทั้งจุดแข็งและจุดอ่อน   ที่นำสู่ชื่อใหม่ – Generation F – Generation for the Future   ที่ระบบการศึกษาต้องหนุนให้เขาเรียนจาก Real-Life Experience หรือ Experiential Learning เป็นหลัก   

อีกเรื่องหนึ่งที่ผู้เข้าร่วมประชุมยังไม่เห็นความสำคัญคือเรื่องการพัฒนาค่านิยม (values)   ที่เป็นค่านิยมของการทำเพื่อประโยชน์ของผู้อื่น    ที่เป็นพลังเชื่อมการทำงานสู่ปิติ    

   เอกสารการประชุม และวิดีทัศน์ของการประชุม จะค้นได้ที่เว็บไซต์ของมูลนิธิพัฒนาการศึกษาบุคลากรสุขภาพแห่งชาติ (๑)    และในข่าว (๒)   

วิจารณ์ พานิช

๒๘ พ.ย. ๖๗