Title/Theme : ธารธรรมปัญญา พุทธทาสภิกขุ
Artist / Author : วิรัตน์ คำศรีจันทร์ Wirat Kamsrichan
Size and Dimension : 46.00 x 61.00 เซนติเมตร
Date / Time : 7 เมษายน 2567
Technic / Methodology : สีน้ำ บนกระดาษ Bao Hong 300 แกรม
โครงสร้าง ประเด็นใคร่ครวญสนทนา
เสวนา ศึกษาค้นคว้า พลวัตพหุปัญญา
Theme / Prompt to Trans-Dialogue / Integrated and Trans-Participatory
Creating Critical Content and Wisdom Practice / Sharing Issues :
- การถอดบทเรียนเชิงสังเคราะห์และเสริมพลังการยกระดับมณฑลสุขภาวะสังคม สะท้อนฐานรากสังคมไทย และฐานรากสังคมวงกว้างจากระเบียงรรศน์ปัญญาเชิงประจักษ์สังคมไทย สุขภาวะมูลฐาน เวชนิทัศน์ศิลปกรรม เวชศิลปกรรม ศิลปะสุนทรียปัญญา ศิลปะสุนทรียพลานามัย วิธีวิทยาเชิงปฏิบัติการฐานรากทางสุขภาพและการพัฒนาสุขภาวะสังคมจากฐานมณฑลพหุลักษณ์ปัญญาร่วมสร้าง
- ปัญญาปฏิบัติ พุทธธรรมศึกษา
- การสนทนาภายใน ศิลปะและวรรณศิลปภาวนา
- การหยั่งประมาณ สดับฟัง สื่อสะท้อนภูมิชีวิต จัดระบบมวลประสบการณ์ สร้างระบบความหมาย ความลึกซึ้งแยบคาย ก่อนสื่อสารภายนอก
- การสื่อสารสร้างพหุปัญญา ปัญญาหมู่ ผสานบูรณาการกระบวนการภายนอกและภายในบุคคล
- การพัฒนาการอ่าน ความฉลาดรู้ศิลปะและสื่อสุนทรียปัญญา
- สุขภาวะมูลฐานและคุณภาพแห่งชีวิตการอ่าน การศึกษา การพัฒนาการเรียนรู้
- ปัญญาปฏิบัติ ปัญญาหมู่พหุลักษณ์ชุมชน
- ห้องศิลปะสุนทรียปัญญาในบ้าน สถานสุนทรียปัญญาชุมชน หนังสือ ศิลปะ ดนตรี มุมภาวนา สื่อโสตทัศน์
- สถานสุนทรียพลานามัย มณฑลผสานและบูรณาการพหุลักษณ์ปัญญาสังคม
- องค์ประกอบการระบุและจำแนกมนุษย์กับปัญญาประดิษฐ์และจักรกลอัตโนมัติ
- การเสริมพลังความหมายและกระบวนการคิดเชิงระบบจากมิติสุขภาพ ชีวิต โลกและสังคม
- วงจรกระบวนการศิลปวิทยวัฒนธรรมวิวัฒน์ของสังคม วงจรมุขปาฐะและคติชนพลเมืองของสังคมร่วมสมัย
- กระบวนการทางความรู้และการออกแบบสร้างสรรค์วิธีวิทยา กับนัยสำคัญของการปฏิสัมพันธ์และการจัดความสัมพันธ์ยุติธรรมสังคม
- วิธีวิทยาปัญญาปฏิบัติพหุวิทยาการแบบพลวัตทุกองค์ประกอบและทุกมิติของกระบวนการ PAR-CER
- ชุมชนปฏิสัมพันธ์ประกอบสร้างและสรรศักยภาพไหลเวียนพหุปัญญาวิทยาการ ในทุกมณฑลพหุลักษณ์สังคม
- การพัฒนาสุนทรียปัญญากรจากทุกภาคส่วนเนื้อหาความแตกต่างหลากหลาย ผู้สามารถผสานปัญญาปฏิบัติ พัฒนาการเรียนรู้มวลชนและเสริมพลังการพลวัตตนเองของสังคม ในมณฑลพหุลักษณ์สังคม
- การศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้มวลชนร่วมสมัย บูรณาการศิลปวิทยวัฒนธรรมวิวัฒน์จากฐานรากพหุลักษณ์สังคม
- การพัฒนาวิทยาการและเทคโนโลยีเสริมพลังพลวัตสังคมจากฐาน Local Content และปัญญาปฏิบัติสุขภาวะมูลฐาน
Key Word และงานเชิงทฤษฎีแนะนำ : Transdisciplinary Wellbeing-Health Aesthetic to QoL and Multi Basic-Needs Development / ทฤษฎีฐานราก / การวิจัยเชิงปฏิบัติอย่างมีส่วนร่วม / ศิลปะและสื่อในฐานะกระบวนการวิจัยและกระบวนการทางการศึกษา / Reflexive Methodology Research / Creative Content Analysis / กระบวนการศิลปะพัฒนาข้อมูลและการคิดสร้างสรรค์ / การวิเคราะห์พหุปัจจัยเชิงคุณภาพ / กระบวนการเชิงปฏิบัติการวิจัยพัฒนากระบวนการศึกษาและสื่อสาร / ทฤษฎีวิพากษ์ / ทฤษฎีเชิงสะท้อนคิดเชิงระบบ / ทฤษฎีเชิงวิพากษ์สัญญวิทยา / ทฤษฎีการศึกษาเชิงประสบการณ์ / ปรัชญามนุษยนิยมเชิงสารัตถะวิพากษ์ / กระบวนคิดเชิงระบบพหุปัจจัยสัมพันธ์ในงานนิพนธ์พุทธธรรม สมเด็จพระพุทธโฆษาจารยฺ (ป.ปยุตโต) / เกิดมาทำไม โดย พุทธทาสภิกขุ / มหรสพทางจิตวิญญาณ พุธทาสภิกขุ และเขมานันทะ
