นางสาวนงเยาว์ ไชยวัฒน์ : การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย ท33102
เรื่อง “การอ่าน เขียนสารคดี” โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ร่วมกับการเรียนรู้
แบบร่วมมือ (Cooperative Learning) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง “การอ่าน เขียนสารคดี”
กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/9 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนสุรวิทยาคาร
อำเภอเมือง จังหวัดสุรินทร์ จำนวน 38 คน โดยวิธีสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แผนจัดการเรียนรู้
แบบ Active learning เรื่อง “การอ่าน เขียนสารคดี”วิชาภาษาไทย ท33102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 แผน
ผลการวิจัยปรากฏดังนี้
1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย (ท33102) เรื่อง “การอ่าน เขียนสารคดี”
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/9 จำนวน 38 คน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนคิดเป็นอัตราส่วนร้อยละ
81.32 : 47.63
จากผลสัมฤทธิ์ข้างต้น จะเห็นได้ว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนคิดเป็นร้อยละ 81.32
และก่อนเรียนคิดเป็นร้อยละ 47.63
2. ผลการประเมินผลการจัดการเรียนรู้เพื่อการพัฒนา ครูผู้สอน นางสาวนงเยาว์ ไชยวัฒน์
โรงเรียนสุรวิทยาคาร วิชาภาษาไทย (ท33102) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/9 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา2563
ระดับคุณภาพ 4.30
จากผลการประเมินครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทย (ท33102) จะเห็นได้ว่ามีระดับคุณภาพ
เฉลี่ย 4.30 ซึ่งแปลความหมายว่าอยู่ในระดับ ดีมาก
สรุปได้ว่า นักเรียนที่เรียนเรื่อง “การอ่าน เขียนสารคดี”มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนโดยหลังเรียนคิดเป็นร้อยละ 81.32 และก่อนเรียนคิดเป็นร้อยละ 47.63 ส่วนผลการประเมิน
ครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทย (ท33102) ระดับคุณภาพเฉลี่ย 4.30 แปลความหมายว่าการจัดการเรียนรู้
อยู่ในระดับ ดีมาก
ไม่มีความเห็น