วันที่ ๓๐ มิถุนายน ๒๕๖๔ ผมเข้าร่วมประชุมคณะกรรมการกำกับทิศ ของโครงการ R2R ประเทศไทย ที่มี รศ. นพ. เชิดชัย นพมณีจำรัสเลิศ เป็นผู้อำนวยการ มีทีม R2R และทีมของหน่วยขับเคลื่อนคุณค่าบริการ (VDCU) ของศิริราชช่วยหนุนทางวิชาการ ประกอบกับการสนับสนุนโดยสำนักวิชาการของกระทรวงสาธารณสุข ทำให้กิจการก้าวหน้าอย่างเห็นได้ชัด แม้จะเผชิญสถานการณ์การระบาดของโควิด ๑๙
ด้วยความสามารถของทีมงาน ในการใช้ระบบไอทีในการจัดการฝึกอบรม ทำให้การอบรม R2R Training for the Trainers ให้แก่คณะพยาบาลศาสตร์ทั่วประเทศ ร่วมกับ สถาบันพระบรมราชชนก ได้รับผลดียิ่ง ผู้จัดการฝ่ายคณะพยาบาลศาสตร์พอใจมาก เพราะช่วยเอื้อการดำเนินการตามเป้าหมายผลิตบัณฑิตพยาบาลที่เป็นนวัตกร จึงเกิดการผุดบังเกิดของ R2R ในหลักสูตรพยาบาลศาสตร์ในประเทศไทย … R2R เข้าไปอยู่ในหลักสูตรผลิตบัณฑิตพยาบาล ผมจะรอดูว่า เขาจะฝึกนักศึกษาอย่างไร
การผุดบังเกิดที่กำลังจะเกิดขึ้นประการที่สอง เป็นเพราะ นพ. นพพร ชื่นกลิ่น ผอ. สวรส. เข้าร่วมประชุมด้วย ท่านฟังผลงานของ โครงการ R2R ประเทศไทย แล้วก็บอกที่ประชุมว่า คณะกรรมการปฏิรูปประเทศด้านสาธารณสุข เน้นเรื่องระบบสุขภาพปฐมภูมิมาก ท่านเห็นว่า R2R เป็นเครื่องมือของการพัฒนาระบบสุขภาพปฐมภูมิได้ จึงมอบหมายให้รอง ผอ. สวรส. ดร. จรวยพร ศรีศศลักษณ์ ให้มาประสานงาน เพื่อส่งเสริมการใช้ R2R ในระบบสุขภาพปฐมภูมิ … R2R เพื่อพัฒนาระบบสุขภาพปฐมภูมิ
ในการประชุม มีการรายงานการดำเนินการอบรม Design Thinking แบบ online เพื่อติดอาวุธให้ R2R Facilitator มีเครื่องมือฝึกการตั้งโจทย์วิจัยให้แก่นักวิจัย R2R ผมจึงแนะนำคุณหมอนพพรว่า สามารถใช้ Design Thinking ช่วยการตั้งโจทย์วิจัย R2R ระดับปฐมภูมิได้ โดยในขณะนี้ก็มีเจ้าหน้าที่ของ รพสต. จำนวนหนึ่งทำวิจัย R2R อยู่แล้ว มีที่เข้าประกวดและได้รับรางวัลในปี ๒๕๖๔ ก็มีจำนวนหนึ่ง
นพ. สมธนึก โชติช่วงฉัตรชัย แห่ง IHPP ต้องการทำงานวิจัยเชิงระบบเรื่อง effective coverage และเรื่อง costing ต้องการข้อมูลระดับปฏิบัติการจากงานวิจัย R2R จึงเข้ามาร่วมการประชุมด้วย เพื่อสร้างความร่วมมือกับขบวนการ R2R Thailand โดนเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อมีผลงาน Mednacea ที่ช่วยให้ค้นหาผลงาน R2R ในประเทศไทยได้แบบ real time เท่ากับเรากำลังอยู่ในขั้นตอน ... R2R สู่การวิจัยนโยบาย
การประชุมวันนี้ เห็นลู่ทางที่ R2R Thailand จะไม่ใช่แค่ช่วยการพัฒนางานประจำเท่านั้น ยังจะปูพื้นฐานสู่การพัฒนาภาพใหญ่ อย่างน้อย ๓ ด้านคือ เข้าสู่หลักสูตรผลิตพยาบาล เข้าสู่การพัฒนาระบบสุขภาพปฐมภูมิ และเข้าสู่การวิจัยระบบบริการสุขภาพถ้วนหน้า
วิจารณ์ พานิช
๓ ก.ค. ๖๔
