การเรียนรู้และแลกเปลี่ยนความรู้ที่ส่งเสริมการเกิดนวัตกรรม

การเรียนรู้และแลกเปลี่ยนความรู้ที่ส่งเสริมการเกิดนวัตกรรม

               ปัจจัยที่ความจำเป็นในการมุ่งสู่การสร้างนวัตกรรม นั่นคือ ปรัชญาด้านการเรียนรู้ ที่ต้องมีการความเข้าใจเกี่ยวกับการเรียนรู้ การคิด การค้นหา การแลกเปลี่ยนถ่ายโอน และใช้ความรู้เพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรม

              การมุ่งการเรียนรู้ประกอบด้วยปัจจัย 4 ประการ คือ 1) การมีคำมั่นสัญญาในการเรียนรู้ (Commitment to Learning) การมีวิสัยทัศน์ร่วมกัน (Shared Vision) การเปิดใจรับสิ่งใหม่ (Open-Mindedness) และการแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างหน่วยงานในองค์กร (Intra-organizational Knowledge Sharing)

               การมีคำมั่นสัญญาในการเรียนรู้

               การมีคำมั่นสัญญาในการเรียนรู้  สามารถทำให้ความสามารถด้านนวัตกรรมสูงขึ้นใน 3 แนวทาง คือ

                แนวทางที่ 1 คนในองค์กรมีคำมั่นสัญญาร่วมกันในการเสร้างสรรค์นวัตกรรม ให้ความสนใจกับเทคโนโลยีและการใช้เทคโนโลยีในการสร้างสรรค์นวัตกรรม

                 แนวทางที่ 2 ร่วมกันที่จะหาโอกาสจากความต้องการของตลาด นั่นคือต้องสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับความชัดเจนในความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย

                 แนวทางที่ 3 องค์กรต้องเรียนรู้จากความสำเร็จและความล้มเหลว นั่นคือ ต้องเข้าใจจุดแข็ง และจุดอ่อน ทั้งของตนเองและคู่แข่งขัน

                 การมีวิสัยทัศน์ร่วมกัน

                  การมีวิสัยทัศน์ เป็นขั้นตอนของการร่วมกันสร้างสรรค์วิสัยทัศน์ ซึ่งเป็นที่ยอมรับร่วมกันของคนในองค์กร และสามารถตอบสนองต่อวิสัยทัศน์ส่วนบุคคลของบุคลากรแต่ละคนด้วย เริ่มต้นจากวิสัยทัศน์ส่วนบุคคล ปฏิบัติต่อทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน ค้นหาแนวทางที่มีความเห็นร่วมกัน

                  การเปิดใจรับสิ่งใหม่

                  การเปิดใจรับสิ่งใหม่ การพัฒนาบุคลากรให้มีความคิดสร้างสรรค์และความคิดเชิงนวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง จะสามารถทำให้คลากรมีแนวทางใหม่ ๆ ในการทำงาน แก้ไขปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ และมองปัญหาเป็นสิ่งท้าทายความสามารถ พร้อมกับพัฒนาไอเดียใหม่ ๆ ที่มีประโยชน์และคุณค่าต่อองค์กร ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของการพัฒนานวัตกรรมในองค์กร  ซึ่งสามารถทำให้องค์กรมีความได้เปรียบอย่างยั่งยืนอย่างต่อเนื่อง

                  การแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างหน่วยงานในองค์กร 

                  การแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างหน่วยงานในองค์กร เพื่อค้นหาความรู้ และจัดกิจกรรมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ให้เหมาะสมกับคนในองค์กร ซึ่งองค์ประกอบที่ทำให้เกิดความรู้แบ่งได้เป็น 4 วิธีการ ได้แก่

                  1. การพบปะพูดคุย 

                  2. ผ่านเครื่องมือสื่อสาร

                  3. การค้นคว้าหาความรู้จากเอกสาร 

                  4. การศึกษาข้อมูลจากฐานข้อมูล

                  นั่นคือการเรียนรู้เพื่อสร้างนวัตกรรม เกิดจาการบุคลากรมีการยึดมั่นคำสัญญาร่วมกันที่จะร่วมกันพัฒนาองค์กร สร้างวิสัยทัศน์ร่วมกัน มีการเรียนรู้พร้อมรับสิ่งใหม่ ๆ อยู่เสมอ และการเรียนรู้เพื่อสร้างนวัตกรรมร่วมกันคงจะabout:blank#blockedสำเร็จได้ยากหากองค์กรปราศจากการสะสมความรู้

เอกสารอ้างอิง

พยัต วุฒิรงค์. (2562). การจัดการนวัตกรรม. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.