วิจัยชั้นเรียนเปลี่ยนครูเพลิน ๙. ครูแพร
“Open Approach เปิดประตูสู่การเรียนรู้
ตลอดระยะเวลาที่ได้ทำการสอนเด็กในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ และจากการสังเกตชั้นเรียน จนทำให้เกิดสายตาที่เห็นได้ว่า เด็กชั้น ๕ยังขาดทักษะการฟัง ในช่วงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันในห้อง เด็กจับประเด็นที่ถูกต้องไม่ได้และความรู้ในห้องไม่เกิดการร้อยเรียงอย่างที่ควรจะเป็นและสิ่งเหล่านี้ได้สะท้อนกลับไปยังผลเจตคติและผลการวัดความรู้จากครั้งที่ผ่านๆมาได้เป็นอย่างดี ดังนั้นแล้วจึงเกิดคำถามกับตัวเองว่าฉันจะรู้สาเหตุของปัญหาเหล่านี้ได้อย่างไร ...”
อ่านต่อได้ที่20190525195216.pdf
อ่านหนังสือวิจัยชั้นเรียนเปลี่ยนครูได้ที่ (๑)
วิจารณ์พานิช
๓พ.ค. ๖๒
