SEAMEO (Southeast Asian Minister of Education Organization) น่าจะแปลว่า กระทรวงศึกษาธิการของอาเซียน ได้ประกาศและเผยแพร่ กรอบสมรรถนะของครูชาวอาเซียนไว้ในเว็บไซต์นี้ ผมได้เรียนรู้ครั้งแรกกับ รศ.ดร.ประสาท เนืองเฉลิม และเคยบันทึกการบรรยายของท่านไว้ที่นี่ วันนี้ มีอาจารย์รุ่นน้องที่กำลังจะขับเคลื่อนให้เกิดหลักสูตร กศ.บ. (ฟิสิกส์) ตั้งคำถามแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับกิจกรรมพัฒนาความเป็นครู เพื่อประกอบการดำเนินการที่เกี่ยวข้อง... ประเด็นนี้สำคัญมากๆ เพราะการจะกำหนดวางแผนกิจกรรม สิ่งที่ต้องแม่นยำที่สุดคือ "เป้าหมาย" นั่นคือ คุณลักษณะของครูที่เรากำลังจะผลิต ผมนึกถึง กรอบสมรรถนะของการเป็นครูของ SEAMEO ทันที เพราะหากเราเดินตามกรอบคิดนี้ เราจะได้ครูที่ดีที่ชาวเอเชียต้องการด้วย .... ต่อไปอีก ๕๐ ปี อาชีพครูจะบูรณาการทั้งคนและสถานที่กันมากขึ้นเรื่อย
เพื่อจะตอบคำถามของน้องอาจารย์ที่ถามมา (จะขอตอบในบันทึกต่อไป) บันทึกนี้ ขอยกเอากรอบสมรรถนะครูที่ดีของ SEAMEO มาไว้ให้เข้าใจตรงกัน ว่าองค์ประกอบที่กำหนดไว้ในกรอบนี้นั้น คือคุณลักษณ์ของครูที่ดี
ครูที่ดีต้องมีคุณสมบัติหลัก ๔ ประการ แต่ละด้านมีองค์ประกอบย่อย ๓ อย่าง รวมเป็น ๑๒ ข้อ ดังนี้ <ul>
- รู้ลึก รู้กว้าง
- เข้าใจนโยบายส่วนกลาง เข้าใจหลักสูตร และเข้าใจกระบวนการเรียนรู้ที่เหมาะกับยุคสมัย
- รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ทั้งระดับชุมชน ระดับประเทศ และระดับโลก
- รู้จักนักเรียนรายบุคคล
- สอนด้วยวิธีการหรือกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพที่สุด
- ประเมินผลและให้ข้อสะท้อนป้อนกลับนักเรียนเรียนอย่างไร
- กล้าเผชิญต่อปัญหา ให้ความเคารพต่อชุมชน และยอมรับความหลากหลาย
- ประสานเชื่อมโยงกับชุมชน เพื่อช่วยการเรียนรู้ของนักเรียน
- เป็นหุ้นส่วนกับชุมชน สร้างข้อตกลงกับพ่อแม่หรือผู้ปกครอง เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน
- รู้จักตนเองและผู้อื่น
- ฝึกฝนและพัฒนาความเป็นมนุษย์ การดำรงชีวิต และชีวิตการทำงาน
- เชิ่ยวชาญการปฏิบัติเกียวกับอาชีพของตนเอง
</ul><p>เหล่านี้คือสมรรถนะของครูที่ดีของชาวเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ </p><p>บันทึกหน้า จะมาเสนอกิจกรรมสำหรับพัฒนาความเป็นครูตามกรอบคิดนี้ครับ </p>
