แนวคิดการศึกษา

การปรับเปลี่ยนรูปแบบการสอน คือ การวิจัยในชั้นเรียนอย่างหนึ่ง ที่ผู้สอนวิเคราะห์ผู้เรียนถึงพฤติกรรมการตอบสนองทั้งด้านดี และตรงข้าม ซึ่งผลที่ได้อาจตอบโจทย์ออกมาเป็น ผลการเรียน ผลการตอบคำถาม ถ้าผลออกมาดี นั่นคือผู้เรียนเข้าใจ แต่หากผลออกมาพบว่าผู้เรียนสับสน จัดลำดับความสำคัญในการรับรู้ประมวลผลผิดพลาดไป ถือว่าการสอนของผู้สอนเกิดการผิดพลาด จึงต้องมีการปรับเปลี่ยนรูปแบบการสอน ไม่ใช่การโทษผู้เรียนว่าไม่มีประสิทธิภาพ แต่ควรหันมาปรับเปลี่ยนรูปแบบการสอนเสียใหม่