เคสอาจารย์กรรณิกา
น้องอายุ 3 ปี ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นออทอสติก ระดับปานกลาง มีอาการไม่พูดสื่อสาร ทำเสียงอือและหมุนรอบตัวเอง กินแต่นมอย่างเดียว ไม่มีปัญหาทางด้าน cognitive ชอบเล่นซ้ำๆ เรียงตัวอักษรและตัวเลข
การเจอกันครั้งแรกอาจารย์ใช้หลัก clinical base โดยปล่อยให้น้อง เล่นตามใจชอบในห้อง พูดคุยกับผู้ปกครองถึงปัญหาที่เกิดขึ้น พร้องสังเกตุน้องไปด้วย พบอาการข้างต้น สรุปได้ว่าน้องมีปัญหาเกี่ยวกับ sensory processing อาจารย์จึงให้ผู้ปกครองทำแบบประเมิน SI เพื่อวางแผนการรักษาต่อไป
อาจารย์ให้น้องเริ่มจากการฝึกเดี่ยว เพื่อลดพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ออก เช่น การหมุนตัว หรือทำเสียงอือ เมื่อน้องเริ่มพูดได้ อาจารย์ให้น้องเริ่มทำกิจกรรมกลุ่มเพิ่อเสริมสร้างทักษะสังคม
ในเรื่องปัญหาการดื่มนมอย่างเดียว เริ่มฝึกกระตุ้น sense ที่บริเวณปาก เริ่มผสมข้าวบดเพิ่มความหนืดในนม เพิ่มความหนืดขึ้นเรื่อยๆ นอกจากนี้ยังใช้ปัจจัยภายนอกมากระตุ้นให้น้องอยากลองกินของแปลกใหม่นอกจากนม เช่น น้องเห็นพิซซ่าจากรายการทีวี เป็นต้น
นอกจากโปรแกรมการฝึกกับอาจารย์โดยตรงแล้ว อาจารย์ยังฝากการบ้านให้ผู้ปกครอง เพื่อช่วยเสริมพัฒนาการของน้องไปด้วย รวมถึงให้คำแนะนำที่ควรดูแลเป็นพิเศษทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน เช่น ต้องให้ดูแล ใก้ลชิดเมื่อต้องเล่นร่วมกับผู้อื่น เพราะน้องยังไม่เข้าใจการสื่อสารของเพื่อน
น้องถูก discharge หลังจากเข้า ป.1 เนื่องจากเหตุผลที่น้องสามารถเรียนร่วมกับเพื่อนได้ และทำแบบข้อสอบประเมินในระดับเดียวกันกับเพื่อนที่ปกติได้แล้ว ไม่มีปัญหาทางด้านการเรียน และไม่สะดวกเดินทางด้วย
จากเคสของอาจารย์ทำให้รู้สึกว่า การเฝ้ามองคนๆ หนึ่งรียนรู้ เติบโต สามารถใช้ชีวิตอย่างมีคุณภาพได้ โดยมีเราเป็นผู้ชักจูง ทำให้เกิดความสุขและภูมิใจกับตัวเองมากแน่ๆ หวังว่าในอนาคตฉันจะช่วยพวกเขาได้จริงๆ
