BAR : Self-Reflection ใน TL

BAR:
วันนี้ถูกมอบโอกาสให้ได้มาร่วมเรียนรู้กับคณาจารย์ วพบ.แพร่และคณาจารย์พยาบาล จากสถานบันต่างๆในการพื้นที่ทางภาคเหนือ

ประเด็น "การพัฒนาคุณภาพการสอนเพื่อส่งเสริมทักษะการสะท้อนคิด"

อุปนิสัยและประสบการณ์ที่ผ่านมาจะไม่ถนัดการบรรยาย และมักจะเปิดโอกาสให้เกิดการเรียนรู้โดยลงมือปฏิบัติ และคอยเป็นผู้เฝ้ามอง พร้อมที่จะเข้าไปช่วยเหลือ หรือคอยสะท้อนให้เกิดกระบวนการคิดและการเรียนรู้เกิดขึ้น

การทำ Reflection ในฐานคิดเรื่อง Transformative Learning ก็เช่นเดียวกัน ส่วนตัวมองว่ากระบวนการเรียนรู้เช่นนี้เฉกเช่นคล้ายกับเส้นทางการปฏิบัติธรรมในสายวัดป่ากรรมฐาน ตลอดสิบกว่าปีที่ผ่านมาเกิดการแปรเปลี่ยนในตนเอง (Transformation) ส่วนสำคัญของการเรียนรู้จากการปฏิบัติคือการได้ประสบกับโจทย์จริงในชีวิต นำมาสู่การใคร่ครวญและเรียนรู้ การเจริญสติและทำสมาธิภาวนา เป็นพลังที่หนุนนำให้เกิดปัญญา ใคร่ครวญและมองปัญหาด้วยความเข้าใจพร้อมปฏิบัติตนแสดงท่าทีตอบสนองต่อปัญหานั้นด้วยความนอบน้อมอ่อนโยน ท้ายสุดกระบวนการถอดบทเรียนในตนเองจะทำให้เกิดภาพที่ชัดเจนมากขึ้นในการเรียนรู้ พ่อแม่ครูบาอาจารย์ท่านจะไม่ชี้นำแต่ใช้การนำพาและเฝ้าดู

การจัดกระบวนการเรียนรู้ในครั้งนี้ก็เช่นเดียวกัน
การเดินทางทุกครั้งมีคุณค่าและมีความหมายเสมอ 
- เริ่มจาก BAR ใคร่ครวญในตนเองถึงความคิดความรู้สึกเชิงคาดหวัง
- Brief เรื่อง Reflection ซึ่งการทำ Reflection นั้นต้องช่วยทำให้ผู้คนเกิดแรงบันดาลใจ (Inspiration) ต้องจิตไม่ตกและไม่หดหู่ใจ
- ลงมือเรียนรู้สะท้อนคิดด้วยตนเอง (Self-Reflection)
- Share&Learning จากคลิปการเรียนรู้สามเรื่องจากนั้นฝึกสะท้อนคิดถึงการแปรเปลี่ยนในตนเองในช่วงเวลาอันสั้น

ไม่ว่าผลลัพธ์จะออกมาอย่างไร แต่ทุกครั้งของการจัดกระบวนการเรียนรู้มักนำมาสู่การตื่นรู้และเบิกบานเสมอ

#Noteความคิด
19-07-60