โจทย์ปัญหาหารคูณกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (วันจันทร์ที่ 22 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2559)
วันนี้สอนคณิตศาสตร์ เรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ เราได้ใช้รูปภาพในการอธิบายให้กับนักเรียน โดยเรายกตัวอย่างว่า
“ส้มหนึ่งผลราคา ๘ บาทซื้อส้มมา ๑๕ ผล จะต้องจ่ายเงินกี่บาท”
จากนั้นให้นักเรียนวิเคราะห์โจทย์เหมือนการวิเคราะห์โจทย์การบวก ลบ ซึ่งนักเรียนก็ได้ช่วยกันตอบเป็นอย่างดี ถือว่ามีส่วนร่วมในการเรียนการสอนดีมาก
วิเคราะห์โจทย์ปัญหา
-โจทย์กำหนดอะไรมาให้บ้าง (ส้มหนึ่งผลราคา ๘ บาท ถ้าซื้อส้ม ๑๕ ผล)
-โจทย์ต้องการทรายอะไร (จะต้องจ่ายเงินกี่บาท)
-จะสามารถหาคำตอบได้อย่างไร (นำ ๕ ไปบวกกัน ๑๕ ครั้ง)
ซึ่งในการอธิบายเราได้มีการอธิบายเป็นรูปภาพแบบนี้ด้วย
|
๑ ผล |
๘ |
|
|
๒ ผล |
๘ + ๘ |
|
|
๓ ผล |
๘ + ๘ + ๘ |
|
|
๔ ผล |
๘ + ๘ + ๘+ ๘ |
|
|
๕ ผล |
๘ + ๘ + ๘+ ๘+ ๘ |
|
|
๖ ผล |
๘ + ๘ + ๘+ ๘+ ๘+ ๘ |
|
|
๗ ผล |
๘ + ๘ + ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘ |
|
|
๘ ผล |
๘ + ๘ + ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘ |
|
|
๙ ผล |
๘ + ๘ + ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘ |
|
|
๑๐ ผล |
๘ + ๘ + ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘ |
|
|
๑๑ ผล |
๘ + ๘ + ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘ |
|
|
๑๒ ผล |
๘ + ๘ + ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘ |
|
|
๑๓ ผล |
๘ + ๘ + ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘ |
|
|
๑๔ ผล |
๘ + ๘ + ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘ |
|
|
๑๕ ผล |
๘ + ๘ + ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘+ ๘ |
ซึ่งเราจะใช้คำถามถามนักเรียนว่า การบวกซ้ำ หลายๆครั้งคือการที่เราเอาตัวเลขไปทำอะไรกัน นักเรียนก็ตอบเสียงดังว่า “คูณ”
แต่พอเรานำโจทย์ปัญหามาให้นักเรียนวิเคราะห์โดยไม่มีรูปภาพและการอธิบาย โดยเราใช้คำถามว่า โจทย์กำหนดอะไรมาให้บ้าง โจทย์ต้องการทราบอะไร และเราจะให้คำตอบได้โดยวิธีการใด
นักเรียนก็สามารถตอบได้ พอมาถึงคำถามที่ 3 ที่ถามว่าเราจะหาคำตอบได้อย่างไร นักเรียนตอบว่า เอามาคูณ เราจึงถามนักเรียนตอบกลับไปว่า ทำไมถึงคูณ??? นักเรียนตอบอย่างมั่นใจว่า ก็เราเรียนเรื่องการคูณ
(เอ้อเห้อ <<<< นักเรียนน้อนักเรียน แสดงว่าที่สอนวิเคราะห์เมื่อกี้นักเรียนไปเข้าใจเลยใช่ไหม)
เราตั้งหลักใหม่โดยใช้คำถามให้นักเรียนได้วิเคราะห์โจทย์ให้นักเรียนทราบถึงสาเหตุของการคูณอีกครั้ง กว่าจะได้เอาตามตรง เหนื่อยมากกกกกกกกกก
แต่ก็ถือว่าวันนี้ผ่านไปด้วยดี นักเรียนสามารถทำโจทย์ปัญหาได้ วิเคราะห์โจทย์เป็น ถือว่าผ่านจุดประสงค์แล้ว
ความเห็น (0)
ไม่มีความเห็น