ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์โดยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E )
เรื่องกินดีอยู่ดีชีวีมีสุข เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนลันตาราชประชาอุทิศ
ผู้วิจัย นางจินตนา อ่อนหวาน
สาขาวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ปีการศึกษา 2557
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1) สร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่องกินดีอยู่ดีชีวีมีสุข สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องกินดีอยู่ดีชีวีมีสุข ของนักเรียนทั้งก่อนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่องกินดีอยู่ดีชีวีมีสุข กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนลันตาราชประชาอุทิศ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 13 จำนวน 1 ห้องเรียน มีนักเรียนจำนวน 29 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 8 แผน 2) ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ จำนวน 7 ชุด 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อและแบบประเมินความพึงพอใจ จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ การหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ ด้วยวิธี E1/E2 การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยการทดสอบค่าที (t – test)และการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ โดยใช้ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า
1) ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่องกินดีอยู่ดีชีวีมีสุข สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.35/83.56
2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้ ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่องกินดีอยู่ดีชีวีมีสุข สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3) ผลการตอบแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อ ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่องกินดีอยู่ดีชีวีมีสุข ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.61
