เป็นไวยากรณ์กับคลังคำ หรือ ไวยากรณ์ผ่านคลังคำ? (Grammar vs lexis or grammar through lexis?) ตอนที่ 5

สรุป (Conclusion)

จำเป็นต้องสอนไวยากรณ์ในชั้นเรียนหรือไม่? แน่นอนว่าจำเป็น แต่การฝึกปฏิบัติไวยากรณ์ควรเริ่มต้นด้วยการใช้ประโยชน์จากคลังคำ การให้นักเรียนได้คุ้นเคยกับตัวอย่างที่เป็นธรรมชาติและมีบริบท โดยใช้วิธีการแบบคลังคำ นำไปสู่ไวยากรณ์ของภาษา

สรุปว่าไวยากรณ์ควรมีบทบาทในการสอนภาษาอังกฤษ แต่ไม่ควรจะเป็นส่วนที่มากในเวลาเรียน ไวยากรณ์ควรสอนทีละเล็กทีละน้อย นักเรียนควรจะได้รับการกระตุ้นในการสะสมตัวอย่างที่มากในแต่ละโครงสร้าง ก่อนที่จะมีการวิเคราะห์โครงสร้างเหล่านั้น โดยนัยยะนี้การวิเคราะห์จึงควรมาหลังการสังเคราะห์

ในที่สุด ผู้ที่ฝึกปฏิบัติภาษาควรจำไว้ในใจว่าการรับภาษา (grammar acquisition) คือ กระบวนการที่ค่อยสะสมไปเรื่อยๆ ซึ่งต้องการการเน้นไปเรื่อยๆ และหมั่นทบทวนสิ่งที่ได้เรียนไปแล้ว

หนังสืออ้างอิง

Leo Selivan.(2011). Grammar vs lexis or grammar through lexis?. http://goo.gl/A1adzK


บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน การจัดการเรียนการสอน, การวัดผลประเมินผล,การสอนภาษาอังกฤษ, ภาษาอังกฤษ



ความเห็น (1)

เขียนเมื่อ 

สอนทีละเล็กทีละน้อย ... นักเรียนควรจะได้รับการกระตุ้น ในการสะสมตัวอย่างที่มากในแต่ละโครงสร้าง.....

ดีจังเลยค่ะ .... เอาโอปอล มาฝาก ค่ะ