* Multiple Representations in the Teaching and Learning Chemistry - part I introduction

กิจกรรม: Workshop

เรื่อง: Multiple Representations in the Teaching and Learning Chemistry

วิทยากร: Assistant Professor Danial Tan จากมหาวิทยาลัย Nanyang Technological University

จัดโดย: ภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

วัน-เวลา: 22 มกราคม 2558 8.30 – 16.00 น.

...............................................................................................................................................................

แม้ว่าการอบรมจะเน้นไปที่การจัดการเรียนรู้ในวิชาเคมี แต่ผู้เข้าร่วมสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ในสาขาของตนเอง

Prof. Tan เริ่มต้นด้วยการนำรูปภาพ และคำถามที่ว่า What animals can you see?

แน่นอนว่าจากประสบการณ์เดิมทุกคนจะมองเห็น ยีราฟ ช้าง ลิง สิงโต และนก

Prof. ท้าทายให้เราหา แมว สุนัข และ วัว ให้เจอ.....

ซึ่งบางคนหาเจอ บางคนหาไม่เจอ

ถ้ายังไม่เจอ ก็จะนำทางให้เรา เช่น ให้ลองเปลี่ยนมุมมองการมอง...

ก็จะทำให้เราเจอ "แมว" ซึ่งเป็นเงาของช้างในน้ำ

ลองเปลี่ยนมุมมองและพิจารณาส่วนอื่นที่ทำมาหลอกความคิดเรา

ก็จะพบ"สุนัข" ส่วนของกิ่งไม้ด้านขวาของด้านแบบมองเอียงหมุนตามเข็มนาฬิกา 90 องศา

และ ลองมองส่วนที่ไม่คิดว่าจะเป็นส่วนสำคัญของรูปภาพ

ก็จะทำให้เจอ "วัว" ซึ่งเป็นส่วนของช่องว่างบนหัวยีราฟ

กิจกรรมนี้ กำลังบอกอะไรกับครูวิทยาศาสตร์

.

.

.

.

1. ความท้าทาย: กิจกรรมนี้กระตุ้นให้ทุกคนมีส่วนร่วม โดยอยู่บนพื้นฐานความรู้เดิม (prior knowledge) มีการเรียงลำดับเนื้อหาจากง่ายและท้าทายไปสู่ความยากที่เพิ่มขึ้น

2. บทบาทของครู: ครูต้องคิดและเตรียมกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพพอ และทำหน้าที่กระตุ้นให้ผู้เรียน "อยาก" ที่จะเรียนรู้

รวมถึงอำนวยความสะดวก และ guide วิธีการในการหาคำตอบ ไม่ใช่เพียงแค่การส่งผ่านความรู้

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

แค่เริ่มกิจกรรมก็น่าสนใจแล้ว

นี่แหละ first impression

#การจัดการเรียนรู้ก็เช่นกัน