วิธีสอนอ่านที่ถูกต้องแก่เยาวชน

ผมให้นักเรียนอ่านแบบฝึกที่ผมทำขึ้นมาเอง และที่เขตพื้นที่ส่งมาให้ เป็นแบบฝึกทักษะการอ่านโดยเฉพาะ มีคำยากและคำพื้นฐานครบถ้วน มีหลายชุด เด็กอ่านครบทุกชุด วนไปวนมา อ่านย้ำซ้ำทวน จนคล่อง เด็กจะไม่รู้สึกเบื่อ จะมีความสุขทุกครั้ง ที่อ่านได้คล่อง

ภาคเรียนนี้..ผมปฏิบัติหน้าที่เป็นผู้บริหาร ที่นิเทศ กำกับ ติดตาม และอำนวยความสะดวกแก่ครู ขณะเดียวกัน ก็ต้อง สอน ป.๔ ด้วย ภาคเรียนที่แล้ว สอนมากกว่านี้ แต่ด้วยเห็นว่า ช่วงนี้ ครูผู้สอน ป.๓ และ ๔ (คนเดียวกัน) มีภาระงานมาก ผมจึงโดดเข้าไปช่วยแบ่งเบา
สอน ป.๔ แต่ก็ไม่ลืมบอกครูประจำชั้น ป.๑ - ๒ ให้เข้าใจว่า..ครูต้องสอนโดยใช้การศึกษาทางไกล (ครูตู้)ด้วยส่วนหนึ่ง สอนซ่อมเสริมด้วยอีกส่วนหนึ่งในเวลาพักเที่ยง หรือไม่ก็หลังเลิกเรียน ในช่วงเวลานี้ ให้เน้นภาษาไทย โดยสอนอ่านแบบสะกดตัวผสมคำ ให้เด็กติดเป็นนิสัย ในการฝึกอ่านออกเสียง ซึ่งจะเป็นพื้นฐานที่แข็งแกร่งด้านการใช้ภาษา ไปสู่ชั้นที่สูงขึ้น

ส่วนผมเอง..โชคดี ที่ ป.๔ อ่านคล่องเขียนคล่อง พอสมควรแล้ว จึงต่อยอดบทเรียนได้ไม่ยากนัก ปัญหาอยู่ที่เด็กมักจะอ่านคำใหม่ๆ ไม่ค่อยได้ เด็กจะอ่านไม่คล่อง เมื่อต้องอ่านอะไรที่หลากหลาย และเด็กจะรู้สึกไม่อยากอ่านอะไรนานๆ และยาวๆ วิธีสอนอ่านของผม ที่ทำแล้วบังเกิดผลดี ที่เด็กมีความพึงพอใจในการอ่านและมีพัฒนาการดีขึ้น อย่างเห็นได้ชัด สรุปได้ดังนี้...

๑. เด็กเรียนรู้การอ่านจากการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมวังไกลกังวล ซึ่งครูตู้จะสอนได้ชัดเจนและน่าสนใจ โดยผมจะดูแลแนะนำอย่างใกล้ชิด

๒. ผมใช้หนังสือเรียนภาษาไทยของกระทรวงฯ เป็นเครื่องมือในการฝึกอ่าน ให้เด็กอ่านเป็นการบ้าน แล้วกลับมาอ่านให้ผมฟังทีละคน เด็กอ่านผิด จะให้อ่านใหม่ให้ถูกต้อง โดยผมจะฟังอย่างตั้งใจ คอยแก้ไขให้ทุกครั้ง

๓. ผมให้นักเรียนอ่านแบบฝึกที่ผมทำขึ้นมาเอง และที่เขตพื้นที่ส่งมาให้ เป็นแบบฝึกทักษะการอ่านโดยเฉพาะ มีคำยากและคำพื้นฐานครบถ้วน มีหลายชุด เด็กอ่านครบทุกชุด วนไปวนมา อ่านย้ำซ้ำทวน จนคล่อง เด็กจะไม่รู้สึกเบื่อ จะมีความสุขทุกครั้ง ที่อ่านได้คล่อง

๔. เป็นข้อที่สำคัญ วิธีสอนอ่านแบบง่ายๆ แต่ถ้าครูไม่รัก จะเป็นอะไรที่ยากที่สุด คือนำเด็กไปเรียนยังแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียน ครูพูด บรรยาย สนทนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเด็ก และเด็กปฏิบัติกิจกรรมอย่าง เพลิดเพลิน จากนั้นผมจะให้เด็กกลับไปเขียนเล่าเรื่อง เช่น เรียนรู้จากกิจกรรมปลูกผัก ทำอะไรอย่างไร ตั้งแต่ต้นจนจบ เขียนบอกเล่ามา ลายมือไม่สวยไม่เป็นไร ผมปรับแก้ แล้วให้นักเรียนไปเขียนใหม่ ตัวบรรจง จากนั้นกลับมาอ่านให้ผมฟัง เด็กจะตั้งใจอ่านอย่างภาคภูมิใจ เพราะเป็นผลงานที่เขาเขียนเอง และเขียนจากเรื่องจริงที่เขาได้สัมผัสกับเหตุการณ์จริง ที่เป็นแบบทักษะสัมพันธ์ ความรู้ความเข้าใจไม่ได้แยกออกจากกัน

ในข้อที่ ๔ ที่กล่าวมาทั้งหมด หากครูได้ลองทำดู จะพบความสำเร็จในการสอน สามารถพัฒนาไปสู่การสอนโครงงาน และหนังสือเล่มเล็ก ได้ ตลอดจนได้พัฒนาเด็กด้านการฟัง การเขียน และจบลงด้วยการพูด..รายงานแสดงความรู้สึกที่ได้จากประสบการณ์การเรียนรู้ในแต่ละเรื่อง

นี่ล่ะครับ....วิธีสอนอ่านที่ถูกต้องของผม

ชยันต์ เพชรศรีจันทร์

๑๔ พฤศจิกายน ๒๕๕๗

</span></strong>

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน เรื่องเล่า....จากโรงเรียนเล็ก



ความเห็น (8)

เขียนเมื่อ 

ดีใจด้วยครับ

ทีม รศ นท ดร สุมิตร สุวรรณ ไปเยี่ยมผอ.

อาจารย์เอามาชมใหญ่เลยครับ

เขียนเมื่อ 

Though it seems to be a regimental method, it seems to work well for your students.

I have some questions on the term teaching of 'right reading' or teach to 'read right' -- the emphasis is on teaching or 'right' reading'. How do you see this 'compound expression' : วิธีสอนอ่านที่ถูกต้องแก่เยาวชน? วิธีสอน อ่านที่ถูกต้อง แก่เยาวชน? วิธีสอนอ่าน ที่ถูกต้อง แก่เยาวชน? วิธีสอน อ่าน ที่ถูกต้อง แก่เยาวชน? วิธี สอนอ่าน ที่ถูกต้องแก่เยาวชน? ;-)

เขียนเมื่อ 

ท่านผอ.ได้ทำกุศลอันยิ่งใหญ่ให้แก่อนาคตของชาติเลยนะคะ การสร้างพื้นฐานที่ดีในเรื่องนี้โดยผู้นำนอกจากจะเป็นสมบัติติดตัวที่สร้างสิ่งดีๆต่างๆให้กับชีวิตต่อไปแล้ว ยังได้เห็น ได้ประทับใจกับวิธีการสอน ความเอาใจใส่ของคุณครู สิ่งนี้ก็สำคัญมากกับหัวใจน้อยๆที่ยังบริสุทธิ์เหล่านี้ เราคงได้มีคนดีๆตามแบบคุณครูเกิดขึ้นอีกมากในอนาคตค่ะ ขอบคุณจริงๆ

May I answer Khun sr's question...I think all the forms that you mentioned are meaningful and applicable. No matter how you separate or combine, they all worth doing!

เขียนเมื่อ 

Thanks โอ๋-อโณ for your reply and my apologies to ท่านผอ. ชยันต์ เพชรศรีจันทร์:

I really need to explain my comment. I do that in https://www.gotoknow.org/posts/580525 please read that and accept my apologues.


ขอขอบพระคุณท่านอาจารย์ที่เคารพทุกท่าน

</span></span>

เขียนเมื่อ 

มาปรบมือให้ขวัญกำลังใจเจ้าค่ะ...

เขียนเมื่อ 

มีความคิดหนึ่ง..อยากทราบความเห็นของท่าน..ผอ...เจ้าค่ะ..บ้านเรามี..วิทยุประจำหมู่บ้าน..มีลำโพงติด..กระจายเสียงดังลั่น..(ปรกติดังแบบผิดปรกติ)...ถ้าเลือกผลงานที่เด็กเขียน..มาอ่าน..อย่างถูกต้อง..พร้อมวิจารณ์..ความคิดเห็น..ให้ได้ยินได้ฟังกัน..ทุกวัน...ทุกเช้า...น่าจะเกิด..อะไรดีๆ..มากขึ้นไหมเอ่ย...

เรียนคุณยายธี

เป็นความคิดที่โดนใจผมมาก..ทุกวันนี้ ก็อ่านแบบนั้นทุกวัน แต่ได้ยินกันภายในอาคาร ที่คุณยายคิดนั้น ผมทำเมื่อ ต้นปี ๒๕๕๖ ชาวบ้าน ผู้ปกครองชอบมาก..ตอนหลังต้องหยุด เพราะลำโพงขาด สายไฟหลุด นกพิลาบมันกวน เครื่องขยายก็เก่ามาก แรงส่งไม่พอ..ให้ช่างไฟฟ้ามาดู เพื่อปรับทั้งระบบ เขาคิด ๗,๐๐๐ บาท ผมจึงพักไว้ก่อน เสาสูงมาตรฐานวางลำโพงสภาพยังดีอยู่เลยครับ ถ้าปรับปรุงระบบจะได้ยินไกลมาก...ยายช่วยหน่อยสิ นะ นะ นะ

</span></strong></span>