การพัฒนาภาษาอังกฤษแก่ครูโรงเรียนบรรหารแจ่มใสวิทยา 5

การเรียนรู้แบบ active learning และการใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในชีวิตประจำวันเพื่อให้คุณครูจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและใช้ความคิดสร้างสรรค์

ในปัจจุบันเราจะพบว่าประเทศไทยจะเข้าสู่ ASEAN Community ในปี 2558 ผู้เขียนไม่ทราบว่ามีการเตรียมการเข้าสู่ ASEAN community ดีขนาดไหน ผู้เขียนคิดว่าภาษามีส่วนสำคัญในการสื่อสารกับประเทศต่างๆในอาเซียน ผู้เขียนไปพัฒนาภาษาอังกฤษให้แก่ครู อาจารย์โรงเรียนบรรหารแจ่มใสวิทยา 5 อำเภอสองพี่น้อง จังหวัดสุพรรณบุรี

มีครู อาจารย์เข้าร่วมประมาณ 40 กว่าท่าน ผู้อำนวยการคือท่าน ผอ.ฐิติพร หงษ์โต ผู้เขียนรู้จักท่าน สมัยก่อนท่านไปเป็นผู้บริหารที่โรงเรียนประถมศึกษาชื่อโรงเรียนวัดย่านซื่อ ถ้าเดินทางไปจากตลาดบางลี่จะไกลมาก โรงเรียนแปลกคือข้ามฝั่งคลองไปจะเป็นจังหวัดอยุธยา 555 แต่ปัจจุบันท่านผอ.มาอยู่ที่โรงเรียนบรรหารแจ่มใสวิทยา 5 เป็นโรงเรียนสังกัด สพฐ อยู่ สพม 9

ตอนแรกคุณครูและอาจารย์เข้ามาจะนั่งเป็นแบบชั้นเรียน ผู้เขียนเปลี่ยนใหม่ให้เป็นแบบวงกลม โดยมีจุดประสงค์เพื่อให้คุณครูและอาจารย์เห็นหน้ากันเวลาสนทนาภาษาอังกฤษ จุดประสงค์ของการจัดกิจกรรมวันนี้คือต้องการให้คุณครูฝึกพูดภาษาอังกฤษ สามารถนำประโยคต่างๆไปใช้ในชั้นเรียนได้

ผู้เขียนทำกิจกรรมก่อน โดยให้นับเลขแล้วบอกชื่อประเทศในอาเซียน เมื่อได้อาจารย์ท่านใดที่ทำผิดพลาดก็เอาอกมาตรงกลางวงก่อน ให้คุณครูแนะนำตัวเองเป็นภาษาอังกฤษ โดยบอกเป็นภาษาอังกฤษว่าชื่ออะไร นามสกุลอะไร มาจากจังหวัดไหน สอนวิชาอะไร

คุณครูท่านนี้แนะนำตัวเรียบร้อยแล้ว ผู้เขียนเลยถามรายละเอียดว่ามีสมาชิกในครอบครัวกี่คน ใครบ้าง แถมแกล้งถามว่ามีภรรยากี่คนด้วย 555

คงไม่มีใครสู้ท่านรองฯ ได้ ผู้เขียนถามรายละเอียดหลังจากที่ท่านแนะนำตัวเองเรียบร้อยแล้วว่ามีภรรยากี่คน ท่านบอกว่ามีสองคน แต่มีลูกคนเดียว 555 พออาจารย์รู้สึกว่าการพูดภาษาอังกฤษไม่ใช่เรื่องยาก ขอให้อาจารย์พูดแค่นั้นเป็นใช้ได้ เมื่อคุณครูพอแนะนำตัวเองได้ ก็พยายามถามเรื่องอื่นต่อเช่น สีที่ชอบ กีฬาที่ชอบเป็นต้น

ถ้ามีอะไรพูดเกี่ยวกับการสอนก็จะลองถามความคิดเห็นว่า นักเรียนในปัจจุบันสอนแล้วเป็นอย่างไรบ้าง สอนยากหรือง่ายกว่าสมัยก่อน มีคุณครูท่านหนึ่งแนะนำตัวเองว่า โสด เลยถามว่า โสดนี้ดีกว่ามีครอบครัวไหม ตอนไหนมีความรู้สึกเหงาๆบ้าง (เจ้าว่านนิสิตฝึกสอนดันแปลว่า ตอนไหนรู้สึกเปลี่ยวบ้าง 555)

หลังจากนั้นก็จะใช้กิจกรรมให้คุณครูฝึกพูดแบบอิสระเช่นมีคำศัพท์ให้ใน power point ให้คุณครูช่วยกันใบ้คำและประโยค แต่มีคำและประโยคที่ห้ามพูด ได้ผลคุณครูพูดคำที่ห้ามพูดเลยได้คุณครูมาช่วยกันใบ้คำจำนวนมาก มีคุณครูท่านหนึ่งเป็นครูภาษาจีน พูดจีนได้ดีทีเดียว แต่สงสัยแกล้งจะใบ้คำไม่ได้ เพราะคำที่ใบ้คือคำว่า ever ใช้จดมาแล้วก็ยังออกเสียงไม่ได้

หลังพักกลางวันเป็นกิจกรรม Find someone who ให้คุณครูนั่งเป็นวงกลมและใช้ใบงานที่ต้องการไปสัมภาษณ์เพื่อนๆร่วมโรงเรียนว่าทำอะไรได้บ้าง หลังจากนั้นให้จดชื่อเพื่อนไว้

เมื่อคุณครูสัมภาษณเสร็จก็มาช่วยกันสรุป เช่น ร้องเพลงภาษาอังกฤษได้ก็ให้ร้องเพลงเลย ตอนที่คุณครูทำกิจกรรมดีใจคือไม่มีคุณครูพูดภาษาไทยเลย เสียดายลืมถ่ายภาพ video เอาไว้ให้ชม

กิจกรรมนี้จะทำให้คุณครูได้ฝึกการพูดสัมภาษณ์เพื่อนครู นอกจากนี้ยังฝึกการถามเพื่อให้ทราบข้อมูลพื้นฐานของเพื่อนด้วย ว่ามีความสามารถพิเศษ อะไร ทำกิจกรรมอะไรได้บ้าง เป็นข้อมูลพื้นฐานที่จะประยุกต์ใช้ในชั้นเรียนได้

แบบที่บอกไปตั้งแต่ต้น เมื่อครูทำอะไรได้ก็ให้เล่าให้ฟังว่าทำอย่างไร เช่น ทำข้าวผัดได้ก็ให้เล่าวิธีการทำข้าวผัดให้ฟังเป็นภาษาอังกฤษว่ามีขั้นตอนอย่างไร ในแต่ละหัวข้อสามารถสรุปได้ว่าใครทำอะไรได้บ้าง...

กิจกรรมต่อมาเป็นการฟัง พูด เขียนและอ่านภาษาอังกฤษ โดยใช้กิจกรรม running dictation ให้ครูภาษาอังกฤษเป้นคนแรกที่ไปดูข้อความแล้วบอกเพื่อนต่างหมวดเขียนภาษาอังกฤษ

แถวไหนเขียนได้ถูกต้องมากที่สุดและเขียนได้มากที่สุดแถวนั้นจะชนะ แต่คุณครูเก่ง เเขียนได้ไว เลยให้ยกเพื่อนๆไปเขียนด้วย ได้ผล หลายคนหมดแรง แต่ดูเหมือนคนถูกยกจะดีใจ 555 ตอนสุดท้ายให้แต่ละกลุ่ม สรุปเรื่องที่อ่านเป็นภาษาอังกฤษทีละกลุ่ม

ผู้เขียนให้คุณครูทำกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ด้วย เนื่องจากคุณครูมาจากหลายหมวด ใช้กิจกรรมปมมนุษย์ พบว่าการแก้ปัญหาในตอนแรกช้าในเวลาต่อมาจะแก้ปัญหาได้ไวกว่ามาก ให้คุณครูช่วยกันสรุปเป็นภาษาอังกฤษด้วยว่าคุณครูได้เรียนรู้อะไรบ้าง

ในเวลาแค่ 1 วันได้เรียนรู้จากคุณครูหลายอย่าง ตอนสุดท้ายคุณครูสรุปเป็นแผนผังความคิดว่าได้เรียนรู้อะไรบ้าง จะนำไปประยุกต์ใช้ในการสอนในชั้นเรียนได้อย่างไร

ผู้เขียนให้คุณครูสะท้อนความคิดเห็น(After action Review) ว่า คุณครูชอบกิจกรรมอะไรบ้าง ข้อต่อมาคือคุณครูเองนั้นอยากพัฒนาการเรียนรู้เรื่องอะไร

คุณครูได้สะท้อนในการเรียนรู้ว่า " ชอบกิจกรรมการฝึกแก้ปัญหาเป็นกลุ่ม เพราะรู้สึกว่าให้ คำตอบเรื่องความสำคัญเกี่ยวกับความสามัคคีในหมู่คณะได้เป็นอย่างดี กว่าคำอธิบายใดๆ เมื่อทุกคนอยู่ในวงกลมเดียวกัน เกิดปัญหาไม่ว่าจุดใด ทุกๆคนต้องช่วยกันแก้ปัญหา และทุกๆอย่างจะผ่านไปได้ด้วยดี"

คุณครูยังกล่าวอีกว่า อยากพัฒนา การนำภาษาอังกฤษไปใช้ในชั้นเรียน การสนทนาภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน เทคนิคการสอน การกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้....

ขอบคุณมากครับที่เข้ามาอ่าน...

เขียนใน GotoKnow โดย ขจิต ฝอยทอง
ใน khajit's blog