สวัสดีครับผมนายสิริสักก์ เจริญรวิภักดิ์ เป็นนักศึกษากิจกรรมบำบัดชั้นปีที่3 มหาวิทยาลัยมหิดล วันนี้จะมาแบ่งปันเรื่องราวที่ได้เรียนไปในวิชา การวิเคราะห์และปรับสื่อเพื่อการบำบัด ในวิชานี้ผมได้เรียนเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมกลุ่ม ซึ่งในคาบที่แล้วอาจารย์ของพวกเราได้มอบหมายงานให้กลับไปคิดวิธีการทำกิจกรรมกลุ่มในกลุ่มเด็กประถม กับผู้สูงอายุ
กิจกรรมกลุ่มประกอบไปด้วย3ส่วนคือ 1.ผู้นำกลุ่ม 2.ผู้รับบริการ 3.ผู้สังเกตการณ์ ในวันนั้นผมได้รับเป็น2บทบาทคือในกลุ่มเด็กผมได้เป็นผู้สังเกตการณ์ ส่วนในกลุ่มผู้สูงอายุผมได้บทบาทสมมุติเป็นผู้รับบริการที่หูตึง ซึ่งทั้ง2กลุ่มอาจารย์กำหนดให้ผู้ที่มารับบริการจะมีปัญหาที่ต่างๆกันไปและผู้รับบริการในกิจกรรมทั้ง2กลุ่มนี้ก็คือเพื่อนๆของผมที่มาแสดง และพวกเขาก็สามารถแสดงได้อย่างสมบทบาทมาก
ประโยชน์จากการที่ได้ทำกิจกรรมกลุ่มในครั้งนั้นคือ ผู้สังเกตการณ์จะเป็นผู้ที่สามารถมองภาพรวมจากการดำเนินกิจกรรมและสามารถมองเฉพาะเป็นรายบุคคลได้อีกด้วย ซึ่งประโยชน์ที่ได้จากบทบาทนี้คือผมจะสามารถนำข้อผิดพลาดหรือรายละเอียดเล็กๆน้อยๆในกิจกรรมที่สังเกตมาประยุกต์ใช้เมื่อผมได้เป็นผู้นำกลุ่ม ส่วนประโยชน์จากการแสดงเป็นผู้รับบริการ ทำให้เข้าใจความรู้สึกจริงๆของผู้รับบริการว่าเขาต้องการกิจกรรมรูปแบบไหน หรืออยากให้มีผู้ที่ใส่ใจเขาระหว่างทำกิจกรรมกลุ่ม จากการที่ผมได้แสดงเป็นผู้ป่วยที่มีอาการหูตึง ในผู้รับบริการกลุ่มนี้ผู้นำกลุ่มจะต้องใช้เสียงที่ดังมากขึ้นกับเขาไม่เช่นนั้นเขาก็จะไม่สามารถเข้าใจขั้นตอนการทำกิจกรรมและจุดประสงค์ที่แท้จริงจากการทำกิจกรรมกลุ่ม
กิจกรรมกลุ่มจะดำเนินได้อย่างต่อเนื่องได้หลักๆจะขึ้นอยู่กับผู้นำกลุ่ม ซึ่งผู้นำกลุ่มจะต้องดำเนินกิจกรรมให้ต่อเนื่องพยายามอย่าให้กิจกรรมเกิดdead air และจะต้องใส่ใจกับผู้รับบริการให้เท่าเทียมกันทุกคนมิฉะนั้นผู้รับบริการที่ไม่ได้รับการเอาใจใส่อาจจะเกิดอาการหดหู่ ผู้นำกลุ่มจะต้องมีทักษะการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าที่ดี เพราะอาจจะเกิดเหตุการณ์ที่ไม่ได้คาดการณ์ไว้ระหว่างการทำกิจกรรมได้เมื่อหมดคาบก็พวกเราก็จะมาร่วมกันแบ่งปันความรู้สึกของบทบาทของแต่ละคนว่ามีความรู้สึกต่อการทำกิจกรรมนั้นๆอย่างไร
ขอขอบคุณผู้อ่านทุกท่านที่เข้ามาอ่านด้วยนะครับ หากคุณผู้อ่านมีความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะท่านสามารถแนะนำผมได้เลยนะครับ ผมจะนำสิ่งที่ท่านเสนอไปปรับปรุงการจัดกิจกรรมกลุ่มในครั้งต่อๆไป
ปล.ขอบคุณครับ :)
