ร่วมกันอย่างอิสระทำLabแบบสร้างสรรค์
วันนี้เริ่มการทดลองแรกของภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๗ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ สิ่งที่ครูนกจะต้องปรับความคิดของเด็กๆ ในการทำการทดลอง และการเขียนรายงานการทดลอง คือ การทดลองต้องพยายามใช้สารเคมีเท่าที่จำเป็น และลดการทิ้งสารเคมีสู่สิ่งแวดล้อม โดยทดลองอย่างรอบคอบและมั่นใจด้วยเทคนิคการ Talk Lab ซึ่งครูนกใช้มาเกือบตลอดของการสอนเคมี และในการเขียนรายงานต้องทำความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเขียนจุดประสงค์ สมมติฐาน และอภิปรายและสรุปผลการทดลอง เพราะจากประสบการณ์ที่ผ่านมานักเรียนจะเขียนแบบให้ครบแต่ไม่ตระหนักในสิ่งที่เขียน และในการสรุปรายงานการทดลองมักจะคัดลอกมาจากตำรา
ห้องเรียนในวันนี้เริ่มจากให้อิสระในการร่วมตัวกัน แต่ครูนกให้ข้อมูลว่า ตลอดการทดลองครูจะเก็บภาพเป็นระยะเพื่อใช้ในการประเมินบทบาทของสมาชิกในกลุ่ม และการเคลื่อนไหวพร้อมกับการจัดการของกลุ่ม เพื่อลดภาพเด็กที่นั่งดูเพื่อนทำ หรือถูกเพื่อนใช้ให้ล้างอุปกรณ์ตลอด ทุกอย่างต้องหมุนเวียน และให้เลือกคนที่นักเรียนคิดว่าใช่ เพื่อให้ความสุขเบื้องต้นเกิดขึ้นก่อน
ครูใช้คาบแรกของการทดลองในการอธิบายการเขียนจุดประสงค์ สมมติฐานพร้อมลงมือเขียนให้เห็นตัวอย่าง การอภิปรายเน้นให้นักเรียนให้ความสำคัญในการอธิบายกระบวนการทดลองพร้อมผลที่เกิดและการให้เหตุผลทางวิชาการสนับสนุนในสิ่งที่เกิดขึ้น ส่วนเทคนิคการ Talk Lab ครูนกตั้งคำถามเด็กย้อนกลับว่า หลังจากได้เรียนรู้เทคนิคการ Talk Lab คิดว่าดีหรือไม่ อย่างไร เด็กๆ ตอบว่า ดี เพราะทำให้เข้าใจการทดลองดีขึ้น
ครูก็หวังว่า ความรักในกลุ่มสมาชิก ความรักในการเรียนรู้ และความเข้าใจในสิ่งที่ทำจะทำให้เคมีบานในหัวใจของ เด็กๆ ได้ และเรียนเคมีพร้อมทำการทดลองได้อย่างสร้างสรรค์ นอกจากนี้เด็กๆ ได้เข้าใจบทบาทของพี่ Lab boy ในการเตรียมสารละลายให้พวกเขาได้ใช้ว่า...กว่าจะมาเป็นสารหนึ่งขวดต้องผ่านกระบวนการมากมาย ความตระหนักในคุณค่าของสารเคมี ของการทำงานของพี่Lab boy เด็กๆ ก็สามารถเรียนรู้ได้ผ่านการขยายความและโอกาสที่คุณครูมอบให้ค่ะ
ความเห็น (6)
ทั้งสร้างสันต์และมีความสุขที่ได้ทำงานร่วมกัน...ดีจังค่ะ
ขอบพระคุณค่ะ ป้าใหญ่นงนาท สนธิสุวรรณ
ดูภาพการเรียนแล้วนึกถึงตอนเป็นเด็กดูสนุกนะครับ
เป็นกำลังใจให้ครับ
ขอบคุณค่ะ...กำลังใจมีให้เสมอ.......คุณ พ.แจ่มจำรัส
ดีจังเลยครับ
เด็กๆจะได้เข้าใจคนอื่นบ้าง
ขอบคุณพี่ครูนกมากๆครับ
