GotoKnow
  • เข้าระบบ
  • สมัครสมาชิก
  • แผงจัดการ
  • ออกจากระบบ
GotoKnow

การค้นคว้า : การรายงาน : กระบวนการกลุ่ม

เมื่อวานได้สอนนักเรียนให้เรียนรู้คำประพันธ์ภาษาอังกฤษง่ายๆ แล้วให้การบ้านนักเรียนไปแปล จากนั้นให้นำมาสรุป โดยแทรกคติสอนใจจากคำประพันธ์นั้นๆด้วย

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  เรียนรู้จากรูปธรรมเป็นนามธรรมได้บ้างแล้ว  นักเรียนสามารถอธิบายคำศัพท์จากคำจำกัดความที่สั้น และยาวขึ้น  ตลอดจนสร้างคำให้เกิดขึ้นได้มากขึ้น

คำประพันธ์นั้นมีว่า 

Can I have a job?

Said a bird to a bear.

Can you get me honey?

Asked the big brown bear.

No, I can't......But I can sing.

And I can fly everywhere.

That's no good to me.

Said the big brown bear.

เป็นคำพูด  ของ หมี กับนก นักเรียนแยกได้ว่า  ประโยคใดเป็นคำพูดของหมี และของนก

กระบวนการทำงาน คือ  จับกลุ่ม 4 คน  แบ่งหน้าที่กันไป อ่าน แปล  นำเสนอ  ทำผลงาน

นักเรียนทำงานได้ทันเวลา  ซึ่งสั่งไปคืนเดียว  ก็นำเสนอได้  ในระดับดี

       

 ในภาพ  นักเรียนที่เป็นตัวแทน นำเสนอผลงานที่ได้จัดทำ  จะเห็นได้ว่า นักเรียนให้ความสนใจ  มีทักษะกระบวนการกลุ่มอย่างชัดเจน ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น  ทำงานเป็นทีม  ได้

นอกจากนี้  คำประพันธ์ที่ได้เรียนไปแล้วนั้น นักเรียนนำไปใช้ในสถานการณ์อื่นๆ   เข้าใจความหมาย  ยกตัวอย่างได้ใกล้เคียง

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

คำสำคัญ (keywords): siripornenginstruction
หมายเลขบันทึก: 56947
เขียน:
แก้ไข:
ความเห็น: 6
อ่าน:
สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ

ความเห็น (6)

  • ครูอ้อยตรวจผลงานนักเรียนเสร็จแล้วค่ะ  
  • นักเรียนเขียนได้ดีพอสมควร 
  • จะเห็นถึงการเอาใจใส่ 
  • มีการค้นคว้าเทียบเคียงและการยกตัวอย่าง 
  • ครูอ้อยดีใจที่สอนอะไรไปแล้วนักเรียนเข้าใจและปฏิบัติได้ 
  • นักเรียนก็เป็นครูของครูอ้อย 
  •  เราเรียนไปพร้อมๆกันค่ะ  ดีใจจริงๆ
  • ชอบที่ผู้สอนและผู้เรียนได้เรียนรู้ไปพร้อมกัน
  • ขอบคุณมากครับผม
ขอบคุณค่ะ  คุณขจิตครูอ้อยรักและศรัทธานักเรียนอยู่เสมอค่ะ
  • ระยะนี้ครูอ้อยได้สอนนักเรียนเรื่อง  hobby ซึ่งเป็นเรื่องใกล้ตัวนักเรียนมากเลย  สั่งให้ทำงานเดี่ยวและกลุ่ม 
  • สังเกตเห็นว่านักเรียนมีการแบ่งกลุ่มได้ด้วยตนเอง  ครูอ้อยไม่ต้องเข้าช่วย  จากนั้นมีการบริหารจัดการ 
  • สัปดาห์หน้านักเรียนจะนำเสนอ  แล้วครูอ้อยจะรายงานให้ทราบกระบวนการของการเรียนแบบ  การค้นคว้า  :  การรายงาน  :  กระบวนการกลุ่ม  ต่อไป

นักเรียนไดเรียนรูอย่างมีความสุขค่ะ

สวัสดีค่ะครูแอ๋ม

ค่ะ  นักเรียนจะมีความสุข สนุก และไม่รู้ตัวว่า  กำลังเรียนรู้อยู่ค่ะ

ขอบคุณนะคะ